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做个“可燃”的人 ——我对学校员工形象文化的理解 课堂是我们的舞台 校园是我们的家园 学生的心灵是我们畅想的天地 在这每一寸净土里 纯朴、善良和执着的我们 却以无声但有力的行动 用希望扩展希望，用生命激活生命。 只因我们心中有着不变的信念： 作学生眼中最美的老师 作学校团队最靓的一员 在工业学校的大家庭里 我愿意 用困难点燃希望 用梦想点燃行动 用责任点燃激情 做一个“可燃”的人 “可燃”的人是日本“经营四圣”之一——稻圣和夫提出来的，是指那些身上有股热情可以燃烧的人，并且这种热情还可以感染他人，最终取得成功。可在现实中，我们却常常由于惰性的使然和安逸环境的诱惑让我们往往游离于想象与行动之间，如同水浸湿了的灯芯，怎么也无法点燃。在这种天性面前，很多的人退却了，很多的人实践了，很多的人收获了，成长了……，我希望我们每一位工业学校人都能成为最后的那些“很多人”。 用困难点燃希望，作个“可燃”的人 2010年暑假里的最后两天，当烈日还未褪去它炙热的光芒时，旅游部的全体师生们已经接到了通知：按照学校的安排，将办公室及学生教室、实训室等所有的物品由校本部搬至到校西区。心里有着些许的兴奋，因为对我们来讲，那将是一片全新的环境，同时，又带有些焦虑，悬殊巨大的校园环境、杂乱沉重的物品又该如何搬至过去……，这些问题着实让我们这些女教师们犯了难。 困难面前，大家并没有坐阵以待，平日里文静、爱干净的姐妹们接到任务后，便立即投入到了整理、搬动和清洁的工作中。从三楼搬到车上，再从车上搬到校西区，那一刻的姐妹们俨然成为了经验丰富的“搬运工”。一趟趟跑上跑下，一声声叮咛嘱咐，我们分工合作，有在校本部负责搬的，有在校西区负责接收的，还有在新办公室打扫卫生的……。只用了一个下午，我们这批以娘子军为主的队伍就顺利完成了任务。摸摸额头上的汗，擦擦手上的泥，拍打下身上的灰尘，我们的眼睛禁不住四处打量这个崭新的环境。我们每一个人感慨万千，里面付诸了我们辛勤的劳动啊。今天的校西区，校园里再不见垃圾，办公室里再没有灰尘，在我们每一位旅游部同事的心里，这一方天地如同自己的家一样绽放着光芒与温馨。 “可燃”的人对新领域永远有着极大的热情，并能战胜所有遇到的困难。今年10月份，我与其他几位同事一起参与了全省中职学校优质课的评选活动。作为一名年轻的教师，我怀着一颗既激动兴奋又惴惴不安的心情开始了我的征程。激动兴奋时因为第一次参加这样的大赛，我深知机会的难得与可贵，感到惴惴不安是因为自己能力的有限和身上所肩负的学校重托。 离十一国庆放假前一天讲课的课题下来了，由于比赛的时间是10月14号，也就意味着国庆长假开学后我只有一周的时间在课堂里做试讲的准备。那段时间，刚刚有了身孕的我的生活节奏骤然加速。假期里，我从网络上搜集相关资料，深入剖析教材，绞尽脑汁地思考教学方式，尽可能的使整节课在愉快轻松的氛围中让学生习得知识、掌握技能。学生没有教材，我提前去文印室复印好，每试讲完一节课后再收回等待下次使用。校西区没有多媒体教室，为了避免迟到我每次便带着学生们跑步前去培训大院和B楼的多媒体教室进行试讲。我在课件制作方面缺乏经验，便跑去教务处请高主任一遍遍的指导纠正。课堂讲授在师生互动上不能熟练驾驭，我耐心的请领导和同事悉心帮我找到问题所在。课堂内容太多总拖堂，我一遍遍的删减环节，一遍遍的重新试讲。在这一周里，有激动、有灰心，有鼓励，有鞭策。 准备的时间总是匆匆而过，当15日那天终于比赛结束的时候，一颗悬着的心也霎时平静了，但却总觉得生活中少了什么，空落落的。在从潍坊返回的汽车上，我静静的思索着：是的，我们每一个人都具有着无限的潜力，在这一方面，我们都是平等的。我们都可以从平凡中创造出不平凡。亲爱的同事们，困难让你退缩了吗？让你畏惧了吗？让你释放出你的潜能了吗？如果都没有，那么，从此刻做起，从现在马上要进行的工作开始吧！ 用责任点燃激情，作个“可燃”的人 一个教师的责任心有多大，他的人生舞台就多大。花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万物，都有自己的责任。具有了责任心，就会收获一个金色的人生。教师的责任在于把其升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。 都说我们听多了太多的人和事，内心变得不那么容易被触动。但身边的这群同事和他们的故事却深深的打动了我们。作为一名教师、作为一名为人父母，都让我们觉得为有这样的一群可爱的伙伴而骄傲。 她既雷厉风行，又亲切和蔼，她所带的班级无论在学习还是宿舍方面，都在专业部的最前列。2010年的十月，张云老师勇担重任，带领着班级里三十余名学生奔赴远在天津的实习单位。作为一名母亲，她与众多带队老师一样，有着很多的辛酸和特殊，丈夫忙于工作，家中没有老人照料，她笑称儿子现在就像个“流浪汉”，她笑的很平静，很坦然，但从她