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领导思维与艺术培训 领导思维与艺术课程有哪些？ 领导思维与艺术培训讲师有哪些？ 领导思维与艺术内训专家哪位最权威？ 领导思维与艺术方面的培训讲师哪里找？ 国内最知名的领导思维与艺术培训专家是哪位？ 欢迎进入著名领导思维与艺术专家李绘芳老师课程《领导思维与艺术培训》！ 讲师：李绘芳 课程时间：2天 培训地点：客户自定 培训收益： 1、了解领导思维与艺术的关系； 2、学会在实践中运用领导思维与艺术。 培训对象： 公务员、企业的领导阶层等 课程推荐： 主要特点：详细阐述领导思维与艺术的操作精髓 案例指导：分析领导思维与艺术内训的经典个案 案例训练：掌握领导思维与艺术的技能提升方法 行动建议：领导思维与艺术培训的实战模拟练习 提升建议：引爆领导思维与艺术潜力的行动方案 培训背景： 李绘芳老师从多领域视角探讨领导活动的基本规律，力求客观、准确、透彻和有说服力。领导问题，作为管理研究的一个重要领域，无论是东方还是西方，人们都多有探讨。然而，从当今研究现状来看，作为主流的现代西方领导学更多地停留在科学和技术层面。这种对管理的“科学”方面的过多强调，导致了管理实践的机械化：员工们为了谋生而工作，却不一定能认同公司；管理者除了牟利没有更高的企业和生活目标。其实，领导问题的研究不仅仅是一门科学，也不仅仅是一门艺术，而更应是一种哲学。相比较而言，领导科学、领导艺术是经验性和操作性的研究活动，而领导哲学则是高层次的理论体系，它所关注和指涉的是各种知识领域中的深层理念，如各种具体学科研究的出发点、前提假设和一些基本原则、文化信念和思维方式等。基于此，李老师在她的经典课程《领导风格的人性论假设培训》中遵循科学和哲学密切结合、中西管理文化相互渗透的原则，对领导哲学的基本问题进行了一次系统阐释。 ——欢迎进入著名企管专家李绘芳老师的《领导风格的人性论假设培训》课程！ 培训大纲： 李绘芳老师的《领导思维与艺术培训》课程内容如下： 第一部分：领导者 第一讲 权力与权威 一、领导权力 1．领导与权力 2．关系视野中的权力 3．权力的来源和类型 4．获取权力的途径 二、领导权威 1．权威不同于权力 2．权威的合法性问题 3．权威的基础及扩大 三、影响力 1．权力与影响 2．权力影响力与非权力影响力 3．影响力模型 分析：领导思维与艺术培训案例！ 解析：领导思维与艺术内训案例! 案例：领导思维与艺术课程案例分析！ 第二讲 德性与能力 一、领导与德性 1．领导德性论的历史流变 2．领导德性论的两个视阈 二、德性行为 1．德性行为的原则 2．德性水平 3．德性行为与社会责任 三、领导能力 1．领导能力及其开发 2．组织变革与学习能力的提高 3．创造力及其影响因素 四、德性领导和能力领导 1．德与能的关系 2．能力领导中的道德问题 3．道德领导中的能力问题 讨论：领导思维与艺术经典案例讨论! 分组：领导思维与艺术培训案例学习指南 分析：领导思维与艺术学习中的八大陷阱！ 第三讲 心理与性情 一、领导的心理之源 1．个性 2．需要和动机 3．价值观和态度 二、领导情绪 1．情绪与有效领导 2．情绪的控制与调适 三、领导沟通 1．领导沟通的重要性 2．心理优势与双向沟通 3．跨文化沟通 互动：领导思维与艺术培训案例评估 分享：某集团领导思维与艺术培训案例 分享：哈佛经典领导思维与艺术案例分析示范 第四讲 风格与模式 一、领导思维与艺术 1．“经济人”、“社会人”、“文化人 2．X理论、Y理论、“复杂人 二、领导风格理论的简要回顾 1．领导风格的特质理论 2．领导风格的行为理论 3．领导风格的权变理论 4．领导风格的其他理论 三、领导模式及其改进 1．领导模式的经典维度：任务导向与关系导向 2．环境因素与领导模式划分 3．领导模式的选择和改进 分享：企业领导思维与艺术培训三步走！ 案例：联想(中国)公司的领导思维与艺术培训案例 讨论：明天的道路——企业如何做好领导风格的人性论假设？ 中篇 领导行为 第五讲 定法 一、领导与定法 1．“法”的内涵与作用 2．领导的定法行为 二、定法原则 1．利益均衡原则 2．整体性原则 3．科学与价值相统一的原则 三、定法中的矛盾 1．个人定法与集体定法 2．进化性定法与建构性定法 3．定法与变法 4．定法与守法 四、定法的发展趋势 1．走向民主化 2．追求主动性 3．防止制度异化 分享：领导思维与艺术培训四部曲！ 分享：领导思维与艺术内训五步骤！ 分享：企业领导思维与艺术六技巧！ 分析：某药业集团所面临的领导思维与艺术难题！ 第六讲 决策 一、领导与决策 1．领导思维与艺术 2．领导决策的实质 二、基于完全理性假设的决策 1．理性的含义与决策的理性假设 2．理性决策的一般模式