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(饶平师范实验小学2009年下半年教育工作意见

饶平师范实验小学2009年下半年教育工作意见 2009年下半年,我校教育工作总的要求是:以科学发展观为指导,按照县教育局的工作部署,围绕“创办一流名校,培育现代人才”的办学目标,继续践行“师德树校、质量立校、创新兴校、特色强校、环境美校”的办学思想,高度重视学校的内涵发展,全力推进优质学校建设,进一步提高办学水平和质量。 一、坚持师德树校,精心打造高素质师资队伍。 精心打造一支安教、乐教、善教、具有学识魅力和人格魅力的高素质教师队伍,是促进学校教育事业又好又快发展的关键。新学年,我校要继续坚持师德树校的办学思想,精心打造高素质师资队伍,为学校发展提供人才支持。 1、立高尚师德,促进教师专业发展。 没有高素质的教师队伍,就没有真正意义的素质教育,增强教育发展竞争力,必须“铸师魂、育师能”。 (1)加强师德师风建设,树立教师良好形象。首先要突出师德建设这一重点,坚持每周一次教师政治学习的制度,认真组织学习《中小学教师职业道德规范》和教育政策法规,引导教师学好规范,从守法的高度提高执行师德规范的自觉性,爱生如子,全身心关心学生的成长,全面提高师德素养,做让人民满意的教师。其次要进一步完善和落实学校内部各项管理制度,强化“坐班”制执行力度,严格请假销假制度,严格执行教师脱产进修、商调等审批程序;加大教师岗位管理力度,规范师德行为,严禁有偿家教,严禁教师参赌,严禁教师上班时间炒股、玩游戏,坚决杜绝体罚和变相体罚学生等违规行为,对师风差、工作马虎应付、教育方法简单粗暴、教育教学质量低、学生及家长意见大的教师要严肃教育;继续采取自我评价、同行评价、学生评价和领导评价相结合的做法,对教师的职业行为和工作实绩实施全方位的量化考评,并把考评结果作为评优选先、奖优罚劣、职务考核、评聘、晋升以及人事调整的主要依据,让教师“想干事的有舞台,能干事的有作为,干成事的有地位”,促进教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”,以优质的服务、优良的教育质量铸造实小明天的辉煌。 (2)加强校本培训,促进教师专业成长。我校教师培训要坚持立足校本、面向全员、突出骨干的原则,重点进行新理念、新课程、新技术的培训。具体抓好三方面的工作:一是继续实施以集体备课、说课、听评课、撰写教育教学叙事为主要形式的教师全员在岗培训,切实提高教师的教学水平。二是开展信息技术培训,积极探索并推进现代教育技术在学科教学中的运用, 引领教师革新教学手段。目前,我校已经配备有22个电教平台及相关教辅室,教师办公环境初具信息化,能基本满足信息化教学需要,各年级各学科除保证公开课、实践课在电教平台开课外,教师在日常教学工作中也应积极应用现代教育技术手段,推进办公无纸化,力争采用电教手段上课的学科课时数占总课时数的50%以上(体育科除外)。三是抓好骨干教师和学科带头人的培养与锻炼,通过交任务、压担子、承担课题的形式,创设优秀人才脱颖而出的环境,充分发挥名优特教师在教学中的引领作用,培养造就一支适应时代、具有创新精神、教学水平高、科研能力强的教师队伍。此外,要鼓励教师参加不脱产进修和自学考试、函授等多种形式的继续教育,不断刷新教师知识结构,提高教师适应新课标的水平。 2、更新学校管理者理念,提高执政治教水平 细节决定胜败。学校领导要加强学习,进一步解放思想,不断更新管理理念,变“粗放型管理”为“精细化管理”,变“问题管理”为“预防管理”,变“事务性管理”为“目标管理”,努力提高管理实效;要大力发扬求真务实的精神和埋头苦干的作风,坚决纠正工作不深入、不认真、不扎实的问题,抓好学校管理的检查指导,多做抓经常、打基础、管长远的工作,把每一个环节抓实、抓细、抓好,力求不出现管理的空档和缺位,深入教学,坚持任课,经常听课,精心组织重、难点问题的攻关,为提高教育质量提供新的增长点。领导成员要协调配合,经常交换意见和建议,形成有提醒无提防、有主见无成见、有共识无埋怨的良好氛围,真正做到工作有分工,思想不分家,精力不分散,不断提高班子整体的理性思维能力、科学决策能力、统筹协调能力和创新发展能力,优质高效地带领全校师生落实强校目标,打造和培育学校特色。 二、坚持质量立校,加大教育教学管理、改革力度。 质量是学校的生命。要加大教育教学管理、改革力度,努力构建以学科教学为基础,以思想道德教育为核心,以创新精神和实践能力培养为重点的育人模式,扎实推进素质教育,全面提高教育教学质量。 1、加强和改进德育工作,提高德育工作实效。 育人为本,德育为首。我校要认真贯彻落实《潮州市中小学德育工作评估实施办法》,切实加强和改进德育工作,努力提高德育工作实效。 (1)强化德育工作管理。新学年,我校要继续实行校长负总责、政教主任负主责、级长包级、班主任包班、辅导员包队、执勤教师包执勤区域的德育工作责任制,切实加强对德育工作的督查和过

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