(教学计划2012.8.docVIP

2012-2013上学期第四小学教学工作计划 一、指导思想 本学期教学工作紧紧围绕学校整体工作目标，以“打造生命课堂、全面提高教学质量”为理念，以探索语文学科“以情启智、读写结合教学”模式打造学科特色教学品牌、试行和谐互助学习方式为课堂教学改革突破口；以启动名师工作室建设为依托；以加强薄弱年级薄弱学科建设、学困生的转化为重点；以教学常规管理制度化为保障，以开展丰富多彩的说讲评和赛课活动为手段，开展系列化李镇西教育思想和王敏勤和谐教育校本研修活动，提高教师专业化水平；以基本技能训练常态化、校本课与语文课结合提高学生综合素养；扎实开展工作，深化常规管理，规范教师教育教学行为，努力提高教育教学质量。 二、工作要点： 1.进一步规范教育教学常规管理，全面提高教育教学质量。 2.探索“以情启智，读写结合”课堂教学模式，加强随文练笔和随笔化作文结合，开展经典诵读，考级过关为新的手段，打造学科教学特色。 3.在各学科试行和谐互助学习方式，发挥学生潜能，还学生主体地位。 4.成立“名师工作室”，切实发挥名师示范、引领作用。 5.实施教学质量监控，加强薄弱年级、薄弱学科建设。 6.校本研修以李镇西教育思想和王敏勤和谐教育为主，教研活动“以赛促教、以赛促评，以赛促研”，开展“我的精彩，我的课”教学竞赛活动。 7.为进一步提高管理效益，促进学校的可持续发展，学校决定行政管理重心下移，实行年级部管理，使学校管理工作精细而富有实效。 三、具体工作及措施 （一）抓好教学常规管理，规范教育教学秩序。 1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。教导处将不定期抽查教师上课情况，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。 2.认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。 （1）抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、规范化和高效化，同组教师相互听课、研讨，加强青年教师的备课指导。 （2）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。 （3）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。 3.上课。课堂教学实践以打造有效课堂为方向，从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。 4.精心设计及批改作业。进一步规范教师作业的布置和批改，制定《第四小学作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。按我校作业书写要求规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。教师及时纠错学生作业中出现的错误，学生及时在作业本上进行订正。 5.继续加强学生基本功和基本技能的训练，提高学生的学习能力。数学：为了提高学生的数学数感，提高学生的计算准确率，不出现或少出现错误，继续加大学生基本技能的训练，掌握具体内容：口算、计算、概念、应用题、本学期要在学生技能方面进行训练，使学生的计算能力有较大提高。语文：继续开展“以情启智，读写结合”的方法，充分利用好我校自行研发的校本教材《经典阅读，快乐写作》，对基础知识、阅读、作文等加强训练。并开展随文练笔和随笔画作文的训练，这样既能达到阅读和写作的统一，课堂教学中又注重了学生真实感情的培养，能有效的提高学生作文水平。英语：继续实施“设置语境，培养语感”的英语特色教学。培养学生运用英语思维的习惯，善于积累的习惯，创造有利于学生学习英语的环境和氛围，如教室的标语或通知可用英汉两种语言书写，班里的英语墙报可以设计英语角等等。 6.加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有本组活动内容，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。 7.加强薄弱年级教师队伍建设。本学期开学初，将认真总结和分析在学期末教学质量上出现的薄弱年级和薄弱班级存在的问题，查找原因，采取有效的办法和策略，包年组领导深入班级调研，进行跟班制，狠抓班级队伍建设，从学习态度、学习方法、学习效果上下功夫，不怕人力、物力、财力的投入，一切为