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教 师 教 案 （2006—2007 学年第 2 学期) 课 程 名 称：戏曲鉴赏 授 课 学 时：32 授 课 班 级：17259班 任 课 教 师：唐珞 教 师 职 称：助教 教师所在学院：文化艺术教育中心 电子科技大学教务处 课程名称 戏曲鉴赏 授课专业 公选课 班级 17259班 课程编号 修课人数 80 课程类型 必修 公共基础课/普通教育课( )；学科基础课( )；专业方向课( ) 选修 学科基础选修( )；专业选修( )；任选课（ ）；公选课( √ )； 理论课( )；实践课( ) 授课方式 讲授式（ ）；启发式（ ）；讨论式（ ）；其他：讲授和视听音像 考核方式 考 试( ) 考 查( √ ) 是否采用 多媒体授课 是 是否采用双语教学 否 学时分配 课堂讲授 32 学时；实验 学时；上机 学时；课程设计 学时 教材 名称 作者 出版社及出版时间 中国戏曲 佚名 人民教育出版社 参考书目 中国古代戏曲 中国戏曲音乐 中国戏曲史略 戏曲脸谱 周传家 蒋菁 余从 周育德 商务印书馆 人民音乐出版社 人民音乐出版社 人民教育出版社 授课时间 第 2 周——第 13 周 第一章（3学时） 一、教学内容及要求 点名及组织教学 5分钟 （一）中国戏曲的定义——谓以歌舞演故事也（掌握） 30分钟（讲授与讨论 ） （二）中国戏曲史 （了解） 50分钟 结合图片了解中国戏曲的发展史： 1、最早的戏曲形式（宋元南戏） 2、中国戏曲的第一个繁盛期（元杂剧） 3、中国戏曲的第二个繁盛期（明清传奇） 4、明代四大声腔 5、清代地方戏的兴起 6、徽班进京 7、京剧的形成 8、新兴地方戏的产生 9、戏剧梅花奖的设立 10、现代戏曲发展 （三）欣赏： 50分钟 高雅艺术进校园之中国京剧院到电子科技大学的演出片段 包括京剧特点的介绍，折子戏《打瓜园》、《红灯记》片段、《四郎探母》 二、教学重点、难点及解决办法 重点和难点在于如何让当代大学生了解并热爱中国的文化瑰宝——戏曲艺术;如何使戏曲史不只是枯燥的文字而已。解决的办法是：通过视觉和听觉的感染，用故事穿起历史，在多样的历史资料图片中结合鲜明的艺术形象，鲜活的戏曲表演视频，激发学生对中国传统文化艺术深入了解得兴趣. 三、作业 思考：中国戏曲涵盖了哪些中国传统文化？ 四、参考资料 余从： 中国戏曲史略 上网浏览：中国戏曲网站 五、教学后记 教师需提前到教室试播音像资料，否则会在播放时浪费很多调试的时间。要充分调动学生参与讨论的积极性，课堂需要互动. 第二章（3学时） 一、教学内容及要求 点名及组织教学 5分钟 （一） 复习中国戏曲的含义和简述中国戏曲的发展史 10分钟（掌握 ） （二） 戏曲表演 （了解） 1、 戏曲的行当 30分钟 生、旦、净、丑的分工，结合图片和音像资料边欣赏边讲解。 2、 表演特性 30分钟 综合性、写意性、程式性和虚拟性的含义，结合图片和音像资料边欣赏边讲解。 3、 表演功法 30分钟 毯子功、腰腿功、甩发功、髯口功等，结合图片和音像资料边欣赏边讲解。 4、 特技表演 30分钟 变脸、喷火、打出手、椅子功等，结合图片和音像资料边欣赏边讲解。 二、教学重点、难点及解决办法 行当的区分是难点。例如生行中的武生和红生，都是以武功见长，只能从化妆的颜色上区分。还有净行中的武净和副净，都是花脸，要以人物性格来区分等等。重点是掌握戏曲表演的程式性，也是中国戏曲最大的特点之一。同样需要通过对几种折子戏的欣赏来理解和辨别。 三、作业 讨论：我所看过的戏曲中有哪个行当的角色印象最深刻。 四、参考资料 余从： 中国戏曲史略 上网浏览：中国戏曲网站 五、教学后记 教师需提前到教室试播音像资料，否则会在播放时浪费很多调试的时间。要充分调动学生参与讨论的积极性，课堂需要互动. 第三章（3学时） 一、教学内容及要求 点名及组织教学 5分钟 （一） 复习中国戏曲表演行当和特性 10分钟（掌握 ） （二） 戏曲音乐（了解） 1、 戏曲音乐之文武场 20分钟 文武场的含义 2、 文场乐器 （现场了解并欣赏） 60分钟 请部分艺术团民乐队同学现场介绍文场乐器的构造，并分