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教科研检查制度 白云湖镇中心小学 2009年9月 制定必要的教育科研管理制度，是规范我校教育科研工作的重要措施，也是我校教育科研工作制度化的需要。根据我市中小学开展教育科研的现状及取得的实践经验，特制定以下制度：1.必须切实制订出教育科研工作的规划，以便使群众性的教育科研活动方向一致，目标明确、协调配合。2.制定学校教育科研规划的主要依据：一是一个时期内全省的教育科研规划和地区性科研规划；二是本校教育科研的实际现状、学校办学目标和发展规划。3.具体的教科研规划应包括指导思想、教科研目标、阶段任务及实施方法、措施等。制订规划时，必须把科研项目按轻重缓急、难易程度、规模大小，区分出不同的层次，突出重点，量力而行。教科研规划的期限一般为35年。4.要按照科研规划制订年度实施计划，明确主攻方向和具体任务，落实具体措施，做到统一部署，密切协调，使学校的全部科研活动形成一个有机系统。5.科研规划由教科室负责制订，并报校长室审定后执行。二、课题立项制度1.课题立项就是发现问题，确定课题，以及论证课题，最后将课题研究列入学校总体工作计划之中。2.申报课题和课题立项必须规范手续。（1）各课题组要在认真学习研究的基础上，从教育教学实践和教育理论文献中发现问题，选择确定适应学校、学科实际的研究课题，按要求填写《教育科研课题审定书》，拟定详细的可操作的《课题研究方案》。（2）课题研究方案一般应包括以下内容：a、课题的界定与表述；b、课题研究的目的、意义；c、课题研究的范围（内容、对象）；d、课题研究的步骤、方法和时间；e、课题研究的成果表现形式；f、课题组织与管理；g、经费预算。（3）立项课题必须由校、区层层把关，最后交市教科所或学会、小教部进行论证评审，批准后确定为正式的研究项目。3.一经审定批准的立项，必须写好研究报告，并组织课题组成员进行学习，明确研究任务。三、 1.教师必须积极参与教育科研活动。在活动中可根据自己所任学科，课程的性质及学生的学情、本人的教学风格来选定教育科研课题。定期总结并提出自己在科研方面遇到的困难、困惑，通过专家及科研小组其他成员的指导和自己的实践解决难题。2.承担教育科研课题的教师，必须认真撰写本课题的研究目标，研究依据、研究的主要内容及各阶段的实验计划，每学期写出一份实验报告或有一定研究价值的实验论文。3.承担教育科研课题的教师，必须积极阅读各种与本学科科研相关的书目及报纸、刊物，经常上网查阅相关资料。4.承担教育科研课题研究的教师，每学期至少上一次课改实验课，接受有关专家及教师们的评议，并有详实的上、听、评实验课记录。（不得少于节）。5.课题小组会议与学校教育科研活动时间，各课题负责人必须保证活动的时间、地点、内容、参加人员及主讲人、活动记录六落实。6.学校科研管理小组定于每学期初召开教育科研专题会议，布置本学期教育科研的总要求和活动安排，各课题组交流课题研究的进展情况和下一步实施方案。期中组织汇报，期末进行验收。7.学校科研管理小组将不定期的对学生进行心理、学习方面的问卷调查，随堂听课，查阅资料，召开课题研讨会等。全面深入了解课题的实验进展情况，及时进行信息反馈和研究。8.学校将定期开展教学论坛、科研讲座、经验交流、成果展示等活动提供学习内容，交流通报科研活动情况。9.每学期末学校将开展优质实验课，优秀实验论文的交流评选活动。对获得研究成果的科研教师，将给予物质和精神奖励。10.教导处、教科室每学期安排一次有关专家讲座、辅导或授课活动。11.所有教育科研资料均由教导处审阅后，统一建档管理。12.校领导应全力支持参与教育科研活动。并为实验教师制作课件，选购资料，外出学习，奖励优秀科研人员等创造条件，提供经费保证。四、课题结题鉴定制度1.教育科研课题的结题鉴定和评价，是学校教育科研管理工作的重要环节之一。我校申报的各级立项课题，必须规范结题。2.课题组在按计划完成研究任务后，应及时做好材料的汇总、分析和整理工作，认真撰写课题研究报告（主件）。并认真选编好与课题研究相关的科研论文集、教案集、专著以及在研究过程中制作的软件、音像制品等（附件）。3.在准备完毕后，由校领导检查通过后方可向上级递交结题申请。4.课题鉴定一般采用专家评议方式，包括现场评议或书面评议。.学校教科室要加强对教科研工作的管理，避免两端管理（即年初写计划，年终写总结）行为，校领导对各课题组的研究过程进行定期或不定期的督导检查。.学校教科室应经常检查、了解课题研究情况，检测研究效果，提供信息资料，指导研究方法；建立定期报告制度，要求课题负责人定期作出口头或阶段的研究报告；强调课题组的自身建设，抓好计划的实施和反馈调节完善，抓好研究材料的积累