(高中物理基础拓展演示实验参考资料20091122.docVIP

高中物理实验参考资料 基础型实验拓展型实验 θ时的分力F1，F2。 [实验结论] F1，F2的大小与物体的重力的大小满足平行四边形定则分解的结果一致。 实验四 用DIS验证牛顿第三定律 [实验目的] 通过实验验证牛顿第三定律 [实验器材] DIS（力传感器，数据采集器，计算机等） [实验步骤] 打开DIS应用软件，点击条目中“力的相互作用” 将两个力传感器的挂钩钩一起，向相反的方向拉动，观察软件界面上出现的结果。 [实验结论] 观察分析力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以验证牛顿第三定律的结果。 实验五 用DIS实验研究一下动能的大小与哪些因素有关 [实验目的] 研究物体动能的大小与哪些因素有关 [实验原理] 使用动能定理，选取适当的坐标系研究问题。 [实验器材] DIS（光电门传感器，数据采集器，计算机等），小车，轨道，摩擦块，挡光片 [实验原理] 小车在推动摩擦块滑动的过程中，使得摩擦块克服摩擦力做功，做功的多少可以反映小车的动能大小。由于摩擦力可以看做恒力，本实验通过滑行的距离S反映小车动能的大小，因此，研究S与小车质量m,速度v的关系，就是研究小车动能Ek与小车质量m，速度v的关系。使用计算机拟合曲线级数就无需使用控制变量法依然可以得到合理的变量间的关系。 [实验步骤] 如图安装实验装置，把挡光片固定在轨道小车上，将光电门传感器固定在水平轨道的上方，并连接到数据采集器。 放置摩擦块使得挡光片的后沿刚通过光电门传感器时，摩擦块恰与小车相碰。 开启电源，运行DIS应用软件，点击实验条目中的“舞台动能的大小”，图中纵坐标S表示摩擦块的位移，横坐标x表示质量m与速度v的平方的乘积。 将小车的质量m及挡光片的宽度△S填入软件界面对应的表格中，点击“开始记录”，并推动小车沿轨道运动。和经过光电门传感器时，测的小车的速度，与此同时，小车推动摩擦块运动。 测量摩擦块的位移S,将数据键入软件界面对应的表格中。 改变小车的质量或运动速度，重复试验可以得到多组S,m,v的数据。 根据数据所提供的星系，猜想摩擦块的位移与小车质量和速度的关系。 [实验结论] 物体的动能与该物体的质量与速度的平方成正比。 [注意事项] 注意摩擦块放置的位置，使光电门测出的速度是碰撞时的速度。 实验六 用DIS研究一定质量的气体在体积不变时，压强与温度的关系 [实验目的] 研究一定质量气体在体积不变时，其压强与温度的关系 [实验器材] DIS（温度传感器，压强传感器，数据采集器，计算机等），铁架台一个，试管一支，烧杯一个，加热用水一杯。 [实验步骤] 将温度传感器和压强传感器街道数据采集器的两个输入口。开启电源点击实验条目中的“体积不变时，一定质量的气体压强与温度的关系”，软件界面如图所示。 如图所示，与压强传感器相连的试管内装有密闭的空气和温度传感器的热敏原件。将试管放在大烧杯的凉水中，逐次加入热水并搅拌。 点击“记录数据”可得到试管内空气不同的压强和温度值。 点击“数据计算”，表格上显示压强p和热力学温度T的值，启动“图像分析”功能，在显示屏上可以观察到p-T图像 [注意事项] 保证装置的气密性完好，尽量不要漏气 由于温度传感器和压强传感器显示稳定数据的时间不同，以温度传感器读书稳定后记录数据 实验七 沉浮子 [实验目的] 模拟潜艇的工作情况 [实验器材] 大量筒一个，小瓶子一个，水。 [实验步骤] 略 在大量筒中倒入大半筒水，在里面放入一个倒置的小瓶，小瓶内留有大约一半水，使其能刚好浮出水面 再用橡胶膜把量筒口密封，用力挤压橡胶模，观察现象。 改进措施：可以用大的饮料瓶代替大量筒，用小试管代替小瓶，如图所示。 实验八 用DIS研究摩擦与热 [实验目的] 研究摩擦与热的关系 [实验器材] DIS（温度传感器，数据采集器，计算机等），铜管，摩擦绳 [实验步骤] 打开DIS研究摩擦与热的实验装置和软件界面。 固定铜管，并在铜管内插入温度传感器，点击软件界面中的实验条目“摩擦做功是温度升高”。 拉动绳子，观察软件界面上温度的变化曲线。 [实验结论]从变化曲线上可以看出拉动的次数越多，铜管的温度升的越高。 实验九 探究静电力的大小与什么因素有关 [实验目的] 探究静电力的大小与什么因素有关 [实验器材] 可以带电小球若干，起电机一台，细线一根，铁架台一个 [实验步骤] （自己设计的步骤） 启动起电机，控制起电机上的金属带电球的电量不变，将一个未带电的小球与起电机相碰获得一定的电量，然后将小球小心的固定在铁架台上。 将铁架台由远及近的移动，观察小球与竖直方向的夹角变化，从而得到静电力与距离的关系。 固定铁架台，使其与起电机的距离不变，用第二个不带电小球与带电小球相碰，然后观察系在铁架台上的小球与竖直方向的夹角变化，然后反复使用不带电的小球与带