(最新20112012学校教导工作计划.docVIP

2011／2012学年度第一学期 市 区 小学 教 导 工 作 计 划 二0一一年九月五日 小学2011/2012学年度第一学期 教导工作计划 一、指导思想　　 以科学发展观为指导，贯彻执行省“五严”规定，围绕学校工作计划，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”办学理念；以全面推进素质教育、加速实施教育现代化为目标，以“有效教学攻坚年”活动为契机，以课程改革为重点，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的教育教学能力，提升学校办学品位，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量。 　 二、工作目标　　 　　1．继续坚持有效管理，努力提升管理效能。　　 2．扎实推进素质教育，全面提高教育质量。 　　 3．抓好师资队伍建设，提升教师实践能力。　　 4．开展校园文化活动，促进学生全面发展。　　 三、工作重点　　 （一）、规范教学行为，坚持有效管理　　 学校将严格执行省《关于规范中小学办学行为 深入实施素质教育的意见》“五严”规定，规范有效管理，努力实现“轻负高质”。　　 1、规范执行课程计划 　　 坚持依法执教，严格执行课程计划，按照国家课程计划规定开齐开足上好全部课程，科学合理编排课表；决不随意增减课程和课时，决不随意调整课程难度和教学进度；杜绝随意代课，私自调课，互相串课；严令禁止教师组织学生参加各种有违教育规律的竞赛；不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，规范教学行为。　　 2、规范教师集体备课　　 按照“先学习后备课再研讨”的课堂改革思路，结合我校课改模式，，开展并完善集体备课制度，加强集体备课，倡导个性化备课，切实提高备课质量和效率。教师的备课要做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法”； 做到统一进度，统一检测，统一质量；分析教案的书写要做到“目标简明、内容简约、环节简化、方法简便、语言简单”。要从备课入手，促课改、提效益，坚决禁止不备课就上课。同年级同学科的教师每周至少保证有1小时的时间进行集体备课。　　 3、规范学生在校时间　　 严格执行《江苏省普通中小学管理基本规范》关于小学作息时间的规定，学生在校时间不超过6小时，双休日和其他法定假日不上课。坚持“健康第一”，学生每天在校体育活动时间不少于1小时。　　 4、规范学生作业布置　　 减轻学生过重的课业负担首先从作业抓起，实行学生家庭书面作业总量控制：一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级学生每天书面家庭作业控制在1小时以内。其他学科不留书面家庭作业。作业设置要科学、适度，侧重探究性、实践性作业和预习性作业，避免布置机械、重复性作业。　　 5、坚持“五认真”“四有效”　　 依据《亭湖区教学“五认真”实施方案》要求，本学期教导处将继续加大“五认真”检查的力度和密度，每月对本组内教师的“五认真”工作情况进行考核并与绩效挂勾。认真践行“高效、低耗，和谐、进步”的亭湖教育发展主题，扎实抓好《关于在全区中小学大力推进有效教学与管理的意见》贯彻落实，不断深化课程和课堂教学改革，加强课堂教学研究，大力开展有效教学。每位教师要做到“四有效”，即：　　 第一、有效备课。除集体备课外，要求个性化备课，要结合个人实际和班级学生情况二次深度备课，强调片断细节设计，不断提高教学技能，力求集体智慧与个人风格的融合。　 第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，提升课堂教学质量、提高教师业务素质，每一名话都要力求言简意赅，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三要”、“三互”：即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。积极实践“先学后教，合作探究，当堂达标”教学模式。　　 第三、有效听课。要求每位教师每学期听课不少于20节，教研组长听课不少于30节，第一年新教师不少于30节，校长主任“推门”听课不少于30节，听完课后要及时组织评课，互帮互学。　　 第四、有效作业。要按规定控制学生课堂作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，实用性强。要以学校对作业设计和批改要求为依据，认真规范批改，杜绝积压，作业必须坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。要重视学生的书写习惯的养成教育，让学生爱护作业本，认真书写每次作业。学生作业本必须统一规范要求，统一使用格式，中、高年级必须使用钢笔书写，薄本要整洁，教师批改符号要规范、醒目，起示范榜