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(民族精神发扬光大教案
民族精神 发扬光大
第一课时
【教学目标】:
知识目标:知道中华民族的民族精神;理解中华民族精神支撑着中华民族的生存与发展;知道中国共产党在各个历史时期对中华民族精神丰富和发展。
能力目标:培养学生分析问题,归纳问题的能力,表达交流能力及合作探究能力。具有感受民族精神巨大力量的能力;具有以实际行动弘扬民族精神的能力。
情感态度和价值观目标:体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用,增强学生爱国主义情感,能用自己的实际行动弘扬和培育民族精神。
【教学重点】:中华民族精神的基本内涵及其重大作用。
【教学难点】:中华民族精神的重大作用。
【教学过程】
一、设疑导入,激发兴趣
1. 教师设疑:你认为“中华民族风吹雨打中,耸立五千年……中华民族千秋万世直到永远……” 最重要的原因是什么?
二、民族精神我知晓
1. 通过鲁迅关于“中国的脊梁”的话,引导学生思考探究问题。
出自——鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》指的是:一种是不求名利,埋头苦干,创造社会财富和灿烂文化,推动历史前进的广大劳动人民和创造发明家。如毕升、李时珍等。一种是不怕流血牺牲,起而反抗反动统治的革命者和坚持抗战抵御外侮的民族英雄。如陈涉、李自成、洪秀全、岳飞、文天祥等。一种是代表人民利益,不顾个人安危,为解除或减轻人民疾苦而奔走呼号,为民请命的人。如杜甫、白居易、关汉卿等。一种是历尽艰辛,奋不顾身,探求佛教教理的人。如法显、玄奘等。 这就是“中国的脊梁”,是用比喻形象地对在历史上起过进步作用的人的高度评价。
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