(汪文博领跑A11课.docVIP

g领跑A11课 一：课题：I can make a cake 二：教学目的： 1、建立开音节的概念，利用直拼法自主拼读含字母a的开音节词 2、掌握本课重要单词：cake face gate lake plane make 3、掌握本课句型 三：道具准备： 字母卡 实物图片 四：类型：新授课 五：教学重点（key points） 利用直拼读法自主拼读含字母a的开音节词 对含字母a的开音节词见词能读 学习与活动有关的短语和动词：swim jump run make cake make a plane 对话句型的学习 I am…… I can…… 六：教学难点（difficult points） 字母a在开音节和闭音节中的不同读音 区分开音节、闭音节 教学过程 第一课时（2:30——3:10） 导入：课前问候 （T：Good afternoon, boys and girls. What’s the weather like today? (S: Good afternoon,Susan. Today is sunny. (T: Good ,how are you today?? (S: I am fine , thank you , and you? (T: I am fine ,too. OK, let’s sing a song(我们先来唱首歌吧)，I can jump I can jump jump jump Like a litter kangaroo She can jump jump jump Like a litter kangaroo. Lala…… You can jump jump jump Like a litter kangaroo He can jump jump jump Like a litter kangaroo. Lala…… （Now ,reviewing元音字母在闭音节中的发音，我们知道辅音＋元音＋辅音或元音＋辅音构成闭音节，我们来回顾一下我们学过的重读闭音节单词： Cap hat bag dad man fat pen hen red bed ten egg Pig big milk gift sit it hot dog box not frog on Bus cup run mum cut up (T: look at the words. Let’s read them.我们来读这些单词，每人读一组，找出每组元音的共同发音，然后Susan问，what sound does a short Aa make? (S:正确的音标读音 新知识 (T :回顾了以前学的知识，我们现在来下一组单词： Cake face gate lake take Kate plate name make wake 我们试着读一遍，不会的时候，Susan带着大家读。现在Susan读，大家认真的听，看大家能不能找出这些单词的共同发音 很好，字母A发/ei/音，字母E不发音； 我们来总结一下规律： T: 字母a在重读闭音节发什么音？ S：/?/ T:What does letter A sound in these words? 字母A在这些单词发什么音呢？ S: /ei/ T: 对啦！大家记住，元音字母在开音节中发字母本身的音，那么什么是开音节呢？ 以元音结尾或以一个元音加一个辅音字母（r除外），再加上不发音的e结尾的音节称为开音节，简单的总结下： A: 辅音字母＋元音字母：be; B: 元音字母＋辅音字母＋e：ate; C: 辅音字母＋元音字母＋辅音字母＋e: cake /ei/发音一定要饱满 我们再来看单词部分，我们刚刚学了字母a在开音节中读本身的音，我们来试着读一下the wors of page 39.39页的单词，Susan先来读一个单词示范 Cake（C-A-K-E, cake）,大家一定要注意，后面的字母e不发音。现在，大家可以put up your hands, 举手回答问题，，自主拼出的同学得一颗星星，大家加油！ 好的，我们成功的读出了单词，现在我们来看看这些单词的意思，我们来结合这些卡片来记住这些单词的意