【2017年整理】规范管理.docVIP

规范管理??乘势而上??再创佳绩??????“天高云淡精神爽，丹桂飘香满园芳”。今天，我们全体教师在这里隆重举行2011年暑假教师集训大会，总结2010—2011学年度学校的各项工作，分析教育面临的新形势、新问题，部署2011—2012年的各项工作，理清思路，认清形势，统一思想，扎实工作，乘势而上，再创佳绩，把我校各项工作再次推上新台阶。一、2010—2011年度的工作回顾2010—2011年学年度，学校在县委政府和上级教育主管部门的领导下，全体教职员工团结协作，克难奋进，开拓创新，在过去的基础上又取得了可喜的成绩。“突出特色，树立品牌，走内涵发展之路”的工作思想得到全体教师的认可，大家在各自的工作岗位上都朝这个思路勤奋学习、努力工作、同时正己修身、内强素质、外树形象，使我们向品位高雅的教师团队又迈进了一步。（一）以制度建设为抓手，强化内部工作管理为了更好的规范教师行为，顺利开展工作，我们在全体教师的参与下，进一步完善了各项工作制度：建立各种评价机制。使各项工作纵横联系，不出现管理空挡。在全体教师的团结协作，共同努力下，使得我校的教育教学工作井然有序，稳步发展，学生素质逐年提高，教学质量稳居前列。（二）以评价激励为机制，激发教师工作热情??一是设立各种奖励机制，鼓励教师以校为家，坚守工作岗位，勤奋学习，扎实工作，多出成果，出好成果。二是每学期评选优秀年级主任、优秀班主任、优秀教师、师德模范进行表彰奖励。三是不断完善各种考评办法，把考评结果与津贴挂钩，与有关资金挂钩，与评优评先挂钩。四是不断提高课时，班主任津贴，不断提高福利待遇，减轻教师的生活负担，增强教师职业的幸福感。五是逐步建立班主任和托管班教师的竞争机制。让有事业感和责任心的同志上岗履责。（三）以教育科研为平台，促进教师专业发展1、培训教师，提高教师水平。一是坚持行政人员例会制。每周一上午召开行政例会，汇报交流上周工作的落实情况，安排本周的工作。同时对领导班子成员进行思想剖析，统一工作思想，提出工作要求，提升管理质量；二是坚持每月一次的班主任例会和课题组研讨会，坚持间周六召开一次教师政治、业务学习例会。会议安排到人到内容，业务学习与政治学习相间进行。三是鼓励教师进行机会均等的培训与深造，只要有学习的机会，我们就毫不犹豫让教师参加。四是要求教师每人每期读一本教育专著，写一万字的读书笔记，写一篇高质量的论文。通过培训，促进教师的专业水平，提高创新教学的能力。2、搭建平台，促进教师发展。课题研究、教学研讨、教学竞赛、论文评选发表等，为教师搭建学习与发展的平台。让教师体会成功，实现理想和价值。本期，龚琼的《小蝌蚪找妈妈》录像课获省二等奖，王琦琪的优质课获县一等奖。黎艳娥的《估算教学的有效性研究》在咸宁市课题研究经验交流会上交流发言。去年咸宁市青年教师教学全能大赛，陈文、黎艳娥老师获一等奖。E21网和校园网作为教师自我展示的平台，每期有很多教师在网上发表文章。2010年11月，学校被湖北省教育学会小学语文专业委员会评为“湖北省小学语文教学改革与创新先进单位”。3、以课题研究为切入点，提高教育科研水平。我校过去承担的国家级课题《运用启发式教学实施创新教育》和省级课题《创新教学模式――“四步一环”的研究和实验》的结题报告和论文集均获得专家组评定的一等奖。现在承担省“十一五”重点规划课题《小学生科学技术教育的研究》、《小学数学教学数的概念有效性研究》正在研究实验中。为获取《小学生科学技术教育教育》的教材，课题组教师带领学生上百丈潭、马港、药菇山、锡山、阁壁水库、隽水河等进行调查研究活动，学生收集资料后，并翻阅了大量的资料，写出了“百丈潭是怎样形成的？”“圆坑的形成猜想”“通城的花卉种类”“鸟类的种类”论文；每月一次的课题研讨会上，课题成员谈心得、谈体会、谈成果，相互学习和借鉴，共同促进和发展。近一年来共有多位教师的成果在国家、省、市级获奖或发表。4、以教研节为载体，提高校本教研水平。一是每周二、周三的下午，以年级为单位，进行语、数集体备课，不断规范教师的集体备课行为，使集体备课落到实处；二是这一年的两届教研节围绕主题开展的系列活动，具有实效性和时代性。在“学课标、促课改，打造悦愉高效课堂”为主题的教研节活动中，全校教师人人参与，以7节示范课为蓝本，全体老师在学科组长的帮助下，主讲公开课，并自做课件，进行说课竞赛。教研节共收到优秀教案、案例、教科研论文、教学反思共142篇，主讲教研公开课86节，优质竞赛课16节，教师共参与听课1280节。5、以常规教学为阵地，提高课堂教学效率。一是常规教学检查不仅行政人员查教师，而且教师代表查行政人员。使常规教学管理更有向心力，更容易落到实处；二是始终坚持教学“六查”，即日巡查、月普查、听查、抽查、问卷调查、期中期末考查，每月通报检查情况。由于狠抓教学常规