人音版小学音乐11册第三课美丽童话分解.docVIP

课题 第三课 美丽童话 总课时 4课时 主备人 王渊锐 辅备人 集体备课 学习目标 1、听出《波斯市场》各主题出现的先后顺序及主题3的主奏乐器，能随着音乐用“xxx”的节奏来表现主题4的铃鼓声。 2、聆听交响诗《魔法师的弟子》，哼唱并记住“扫帚拎水”的主题，知道节奏、速度、力度与主题情绪的变化之间的关系。与同伴一起根据音乐片段编创音乐短剧并表演。 3、能自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》。 4、能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》，并用打击乐器为歌曲伴奏，表达热爱生活、热爱大自然的情感。 5、认识“西洋乐器分类（一）”中所呈现的乐器，能根据乐器的形状，构造特点进行分类。 重点难点 重点：能根据歌曲的不同风格，选择适当的声音和速度来演唱歌曲。 难点：聆听音乐的过程中记住主题音乐并知道节奏。 教学用具 多媒体课件 教学过程 二度备课 第一课时 一、学唱《木偶兵进行曲》。 1、初听歌曲，感受歌曲的进行曲风格。 聆听前设问：这首歌曲你是否似曾相识？与你听过的哪首乐曲的旋律相同？（管弦乐《玩具兵进行曲》）请学生边听边用手上的笔，随着音乐的节奏轻轻敲击。 2、复听乐曲，比较两首进行曲的异同。 从表现形式、旋律、情绪、风格等音乐要素上引导学生，请学生边听边用自己喜欢的方式记录。听后，大家交流、总结。 3、再听歌曲，找出歌曲中想听的乐句，分析歌曲的结构。 请同学们边听边把相同的乐句用相同的线条、图形、颜色标出来。 4、学唱歌曲，进一步感受歌曲的情绪和风格。 填上歌词后要注意解决的难点： 2、复听乐曲，比较两首进行曲的异同。 从表现形式、旋律、情绪、风格等音乐要素上引导学生，请学生边听边用自己喜欢的方式记录。听后，大家交流、总结。 3、再听歌曲，找出歌曲中想听的乐句，分析歌曲的结构。 请同学们边听边把相同的乐句用相同的线条、图形、颜色标出来。 4、学唱歌曲，进一步感受歌曲的情绪和风格。 填上歌词后要注意解决的难点： A、第一乐段弱起小节、两小节换气速度较快、歌词绕口。 （学唱时：放慢速度学唱，待咬字清楚了再加快速度到原速。） B、升fa和还原fa的出现造成一小节里连续三个小二度，这一小节要多用琴带唱，要区别“静悄悄”与“就要出发”两处歌词在节奏上的不同，及时纠正学生容易唱错的词。 5、巩固练习。教师琴带唱、随着伴奏曲练唱等。 三、课堂小结。今天我们聆听了《波斯市场》，学唱了《木偶兵进行曲》，通过本节课学习你有什么新的收获？长了哪些知识？ 第二课时 一、发声练习。 1、引导学生注意上行时气息不要跟着上浮，喉头保持稳定，始终保持头腔高位置。 2、母音“mi”要坚持横音竖唱，“ya”的声音不要散。并注意连线的提示，声音要唱的连贯、流畅，最后一个音停止后，气息的支点才可以放松。 3、中速练唱 练习音域：上行在1=C至1=f ，下行练到1=b。 二、学习歌曲《月亮姐姐快下来》。 1、导入。 A、以小组用竖笛视奏歌曲竞赛，以激发学生的学习热情，提高学生视唱，视奏能力。 B、聆听歌曲范唱，加深对歌曲的印象。 2、歌谱学习。 A、采用分组自学、个别自学或集体自学或集体视唱的方法，学习齐唱部分的歌谱。 B、找出歌曲中出现的切分音，并说说切分音在歌曲中的作用。在教师指导下练习视唱带切分音的歌谱。 C、用竖笛吹奏齐唱部分歌谱。为下面的轮唱练习打基础、作铺垫。 D、集体吹奏齐唱部分两遍，第二遍演唱时，教师间隔一小节加入进来，与学生形成轮奏的效果。 3、歌词学唱。 (1)按节奏、轻声高位置朗读歌词。 (2)学唱歌词。 4、轮唱练习。 （1）把学生分成两组，借助竖笛进行轮唱。要求学生关注两个声部的声音和谐、均衡。 （2）引导学生在每一小句的第一拍加上重音演唱，突出三拍子韵律。 5、乐器伴奏。 分组选择打击乐器为歌曲伴奏，比一比哪个小组表演的更好。 三、 课堂小结。 教师结合学生二声部轮唱练习情况进行同学之间合作重要性教育。 第三课时 一、认识西洋乐器分类（一） 1、出示相关乐器图片。 2、回顾教科书中相关的作品，聆听其中乐曲片段，复习学过、认识的西洋乐器。 听《彼得与狼》片段：彼得主题（小提琴）、小鸟主题（长笛）、猫主题（单簧管）、鸭子主题（双簧管）、爷爷主题（大管）回顾《迪克西岛》片段：短笛等。 3、对照教科书提供的插图，归纳小结西洋乐器分类。 二．聆听《魔法师的弟子》。 （一）、童话激趣，引入新课。 很久以前，古老的城堡里住着一位魔法师，他有一把神奇的扫把，只要他一念咒语，小扫把人什么都能