对策问题_391975.docVIP

数学中的对策问题 大同第三小学 朱晓阳 一、教案背景 1、面向学生：四年级 2、课时：1课时 二、教学课题 教养方面：2、能教育方面：1、 培养学生的2、激发学生的热 教学准备： 1、教学之前用百度在网上搜索“田忌赛马”的相关视频材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。 2、根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到有关对策问题的多媒体课件（PPT），给学生直观上的感受，引发学生学习的积极性和探索欲望。 教学方法： 按照我对教材的理解，并遵照《新课程标准》中：在课程设置中强调学生是学习的主人，在学习过程中尽可能多的为学生提供探索和交流的空间，鼓励学生自主探索与合作交流的精神从而更好的突出本节课的重点；接着，让学生用自己刚刚学到的方法进行解决让学生真正感受到数学与生活密不可分，数学知识来源与生活，同样也运用于生活。课前游戏 出示两组扑克牌：8、6、4 7、5、3 同学们，你们玩过扑克牌比大小的游戏吗？艾，这个规则中的“三局两胜”是什么意思？ 如果这两组牌比大小，你觉得选哪一组会赢呢？ 那我们来玩两局吧！ 你选哪一组？ 8、6、4，老师让着你一把，你先出吧。 你选哪一组？ 7、5、3 哦，你又输了哦，你们想知道我是怎样赢的吗？ 那我们就一起来学习今天的内容吧。 上课！ （一）创设情境，提出问题 战国时期，齐国的人