(王书华作业二.docVIP

发现身边的语文海口双岛学园 黄文莉一、 研究缘起?《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的总目标中提出：培植热爱祖国语言文字的感情，能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文……当今社会知识经济迅猛发展的同时，也带来了语言的发展变化。一些新兴的语言如网络语言、广告语等在中学生中广泛使用，这些语言代表着一种新思潮、新观念的流行，但不是所有的都是健康的。因此我在初二年级开展一次“生活处处有语文”的研究性学习，希望学生在调查、研究、思考、发现的过程中，自觉地辨伪存真，吸取人类优秀的文化营养。二、 研究目标?通过此次活动，拓宽语文学习和运用的领域，引导学生寻找社会生活中丰富多彩的语言表现形式。使学生懂得在生活中学习语文，在语文学习中感受生活。?培养学生搜集和整理信息的能力。思考这些语言现象的优缺点，培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力。四、课前准备?1、教师布置任务，学生分组。学生自由组合，可以以小组为单位，也可以以个人为单位进行。?2、学生搜集调查资料，分组筛选、整理。3、教师出示子课题并作指导： 广告天地：搜集你喜欢的或不喜欢的广告语，并分析其特点。? 校园新语：搜集校园里流行新语言，如“哇塞”“分、分、分学生的命根，考、考、考老师的法宝。”并分析形成的原因、特点。? 新概念词汇：搜集为顺应时代的发展,在各个领域中出现的新兴词汇，如“与时俱进”、“克隆”等，并思考这些词语产生的意义。：大街小巷?将店名用语分类，如“爱丽斯”发廊、“万福隆”超市、“麦当劳”------并阐明自己对这些店名的观点。?网络世界网络语言的种类，思考其优缺点及对民族语言的冲击。?歌词欣赏：找出你最喜欢的歌词，说说喜欢的理由。地方方言了解你或周围的人的家乡方言，并发现其特点。五、研究成果展示与交流1、导入?师：我发现这个世界因为有语言而愈加丰富多彩，语言又随着社会的发展而发展。下面我们就一起来交流在生活中你们所发现的语言现象。2、六个小组成员分别展示成果。广告天地杜思奇：我比较喜欢国外提醒交通安全的广告语，如玻利维亚的“别忘了你的家人时刻等你归来！”，挪威的“生命只有一次，不要轻易放弃它！”德国的“违章行驶者，上帝也难保佑你。”------这些广告语语言或亲切或幽默，充满了对亲情与生命的关注，所以叫人难以忘记。林华旺：我最喜欢的广告是图文并茂的，如白沙集团的“鹤舞白沙，我心飞翔”、中国人寿保险的“岁月流逝，承诺不变”，它们的背景画面意境非常美，前者让人有一种心旷神怡的感觉，后者能唤起人们珍爱生命的意识。每次坐车回家的路上有许多广告画都没能吸引我，惟独这两幅让我百看不厌。妈妈给我买保险时，我就毫不犹豫的选了省人寿险。师：看来广告的创意是能否赢得消费者之心的关键啊。陈国甸：对，我还发现，广告词都有一个共同的特点：简洁易读，这是为了达到一种让人过目不忘、容易记住的效果。方旭阳：我来给大家表演几段广告。（他绘声绘色地表演了陈佩斯主演的立白洗洁精广告、泻痢听停广告---弄得全班同学捧腹大笑）这就是广告的魅力：幽默!师：以上同学们从自己喜欢的广告词中感受到了好的广告的特点、作用和魅力。都谈得非常好。那么有没有哪些广告令你们特别讨厌的呢？何哲：我最不喜欢的广告有以下两种：一是露骨型，如“得了男女泌尿性疾病怎么办？请到某某医院，本医院开刀无痛苦，治疗过程保密，保您过上幸福生活。”我认为此类广告内容露骨，影响不良，还要反复插播在海南、海口台的电视剧之中，望停播！另一种是恶心型，如脑白金广告，已经更换过几个版本，但无论哪个版本，里边的演员的语言和神态都十分恶心。这类广告实在是有损演员和企业的形象，所以建议更换。我觉得国内的公益型广告拍得较好，如运用动画形式，唤起人们的环保意识和提倡尊老爱幼的美德。令人深受教育。师：你们希望对现今的广告业提出哪些建议呢？周竟聪：广告是商品经济社会的产物，又是现代生活的一个组成部分，希望广告能多些创意，多些艺术性，适合大众口味，为人们所喜闻乐见。既要符合企业的宣传、推销意愿，又要满足观众观感上的愉悦。师：好建议！ 校园新语陈玉平：现在校园流行的语言被普遍地称为“酷语”，我认为校园酷语会在校园中长期存在，快速更新，它们被运用的场合会更多，形象会更广，表达更丰富。它的产生和运用在一定程度上改变传统的思维方式，突出固有的语言规范，是中学生智慧创造的结晶，同时也充分反映当代中学生的思想。如清华、北大——《我的梦中情人》，挨老师批评——《沉默是金》，成绩单发下——《满江红》------罗妤；我搜集到的校园新语有那么几种：一种是“世说新语”，如“喝茶——被老师叫去批评，比目鱼——大眼瞪小眼“。另一种是“魔鬼词典”，如“毕业——胜利大逃亡，优等生——镜片差不多和书本