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课题:价格变动的影响课堂流程 1、情景设置:暑假某一天,母子俩逛超市购物。 镜头一:这件雅鹿羽绒服才280元,冬天要四百多,儿子,妈给你买一件。 镜头二:粮食、食盐、酱油等生活必需品价格上涨厉害,但妈妈还是买了不少。 镜头三:家电柜台前,正在进行酬宾大减价,许多人排队等着购买,由于价格下降较多,一向节省的妈妈也购买了一部数码相机。 镜头四:猪肉价格涨了,儿子,咱吃鸡吧!啊呀,怎么买鸡的人这么多? 镜头五: 儿子:“叫你开车来,你不,这么多东西,怎么拿”。妈妈:“汽油元多一升,咱们尽量少开车‘” 合作探究问题设置: 探究一:妈妈为什么夏天给买羽绒服?从你得出什么结论? 探究二:价格变动引起需求量的变动,是不是所有商品的反应程度都一样?有没有差异? 探究三:镜头四和镜头五中哪些商品属于互补商品,哪些属于互为替代品?请你列举生活事例各一例。 互补商品有: 互替商品有: 探究四:猪肉涨价了,吃鸡的人增多了,一种商品价格变动对商品的需求量有什么影响?请完成表格填空。 探究五:汽油涨价了,开车的人少了,说明了一种商品价格变动对商品的需求量有什么影响?请完成表格填空。 学生小组代表上讲台展示自己小组的探究成果。回答问题的要求：讲道理，做出结论，动手画出相关曲线，时间限制2分钟。 期间，教师要做的事情有： 探究一后，讲需求曲线的画法，并依托第2题，讲需求曲线的移动，完成第2题的讲解；强调