2.1 1用字母表示数.pptxVIP

第二章 整式的加减2.1 整式情境自学 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段．列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h．列车在冻土地段行驶时，根据已知数据求出列车行驶的路程. （1）2 h行驶多少千米？3 h呢？8 h呢？t h呢？ （2）字母t表示时间有什么意义? 如果用v表示速度，列车行驶的路程是多少？（用字母t替代具体的数字）vt（3）回顾以前所学的知识，你还能举出用字母表示 数或数量关系的例子吗？学习目标(1)理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系．（重点）(2)经历用含有字母的式子表示实际问题的数量关系的过程，体会从具体到抽象的认识过程，发展符号意识.（重点、难点）自主学习 （1）苹果原价是每千克p元，按8折优惠出售，用式子表示现价；（2）某产品前年的产量是n件，去年的产量是前年产量的m倍，用式子表示去年的产量；（3）一个长方体包装盒的长和宽都是a cm，高是h cm，用式子表示它的体积；（4）用式子表示数n的相反数.例10.8pmna2h-n跟踪练习1 用含字母的式子填空,看看列出的式子有什么特点. 1.边长为a的正方体的表面积是＿＿, 体积是＿＿. 2.铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔的2.5倍，则圆珠笔的单价是＿＿＿元. 3.一辆汽车的速度是v千米∕小时，它 t 小时行驶的路程为＿ ＿千米 4.半径为r的圆的周长是＿＿＿＿.6a2a32.5xvt2πr1. 字母不是具体的数，但是可以表示各种各样的数.2．在含有字母的式子中，数字和字母、字母和字母中间的乘号通常可以记作 .或 .“·”省略不写字母3．在实际问题中，我们可以用含有 的式子把数量关系、计算公式和运算律简明的表示出来.研读课文例2（1）一条河的水流速度是2.5 km/h，船在静水中的速度是 v km/h，用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶时的速度；（2）买一个篮球需要x元，买一个排球需要y元，买一个足球需要 z 元，用式子表示买 3个篮球、5个排球、2个足球共需要的钱数；顺水速度：v+2.5逆水速度：v-2.5篮球：3x排球：5y足球：2z一共:3x+5y+2z（3）如左下图（图中长度单位：cm），用式子表示三角尺的面积；（4）右 下图是一所住宅的建筑平面图（图中长度单位：m），用式子表示这所住宅的建筑面积. (3)(4)跟踪练习2（1）某种商品每袋4.8元，在一个月内的销售量是m 袋，用式子表示在这个月内销售这种商品的收入.（2）圆柱体的底面半径、高分别是 r，h，用式子表示圆柱体的体积.（3）有两片棉田，一片有m hm2 (公顷，1 hm2 ＝104 m2 )，平均每公顷产棉花a kg；另一片有n hm2 ，平均每公顷产棉花b kg，用式子表示两片棉田上棉花的总产量.（4）在一个大正方形铁片中挖去一个小正方形铁片，大正方形的边长是a mm，小正方形的边长是b mm，用式子表示剩余部分的面积.跟踪练习3　用式子表示:（1）5箱苹果重m kg，每箱重 kg ；（2）一个数比a的2倍小5，则这个数为 ； （3）全校学生总数是x，其中女生占总数52%，则女生人数是 ，男生人数是 ；（4）某校前年购买计算机 x 台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍，则学校三年共购买计算机 台；（5）某班有a名学生，现把一批图书分给全班学生阅读，如果每人分4本，还缺25本，则这批图书共 本；（6）一个两位数，十位上的数字为a，个位上的数字为b，则这个两位数为 .【课堂小结】 （1）本节课学了哪些主要内容？ （2）用字母表示数有什么意义？用含有字母 的式子表示数量关系有什么意义? （3）用含有字母的式子表示数量关系时要注 意什么？作业教材第29页习题2.1第1题、第2题、第7题。