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第22课 《富饶的西沙群岛》 七河小学 秦家梅教学目标1、读懂重点词句，理解课文主要内容，有感情地朗读课文。2、了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。3、培养学生初步归纳总结段意的能力。培养学生自主合作探究学习的能力及语言的表达能力。4、了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。5、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“懒洋洋”、“威武”、“盛开”等词的意思。教学重点1、 通过理解词句，了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、感知西沙群岛的美丽富饶。2、 学习课文里的优美语言，积累好词佳句。教学难点围绕重点句之间的关系，懂得作者是如何围绕重点句把句子写具体的。教学准备：课件。教学过程：第一课时。一、激发动机，导入新课(出示课件：祖国的版图)同学们，在我国的海南省东南部，有一群岛屿，叫西沙群岛。它的地理位置非常重要，处于太平洋的交通要道，是我国的海防前哨。这节课，老师就和你们一起到美丽、富饶的西沙群岛去走一走，看一看，好吗？同学们，请闭上眼睛。同学们，西沙群岛到了。（出示课件：播放西沙群岛的风光片。）你觉得西沙群岛是个怎样的地方呢？能谈谈你的感受吗？同学们有那么多的感受，真好。同学们，有位作家给这段风光片配了一段精美的解说词，还取了一个好美的名字，想欣赏一下吗？（出示课件：《富饶的西沙群岛》）一起来读一读吧。饶是翘舌音，又是第二声，非常难读，跟老师读：饶，富饶。一起再读读课题，好吗？二、初读课文，整体感知同学们看，西沙群岛就像祖国的南大门，所以课文中说“西沙群岛是我国南海上的一群是我国的海防前哨。”同学们现在一定很想去看看吧。那就请同学们一起翻到课本，自由地读读课文，难读的地方多读几遍，把课文读正确。刚才大家课文读得非常投入，现在请同学们一起来读一读课后要求认读的字(出示课件﹕要求认读的字)你们觉得哪个字容易读错？给大家提个醒。(“产卵”的“卵”有点难读，luǎn，请大家跟我读： “卵，产卵。”；“栖息”的“栖”容易读错，请大家跟我读：“栖，栖息。”)请同学们一起来读一读这些字组成的词语。(出示课件﹕富饶，岛屿，山崖，威武，渔业工人，栖息，产卵，鸟粪，祖祖辈辈。)这些词语是什么意思呢？请同学们在课文中找到这些词语所在的句子读一读，跟同桌讨论讨论。谁来说说你们都理解了哪些词语的意思？(“富饶”是指物产很丰富。“岛屿”就是海中的陆地。“山崖”就是指陡峭的山峰。“威武”就是威风的意思。课文中写大龙虾样子很威风。“产卵”在课文的意思就是海龟下蛋。“栖息”就是鸟停留在树林里休息。)同学们，那就让我们再来读一读这些词语吧。词语会读了，意思也理解了，同学们，下面就请我们读一读课文。在读的时候，画出概括西沙群岛特点的句子。谁来说说你们都找到了哪个句子？(出示课件﹕第一段的第二句“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”)同学们，你们找到了吗?让我们一起读一读这个句子吧。从这句话中，你了解了西沙群岛有什么特点呢？(出示课件﹕风景优美、物产丰富。)那课文哪几个自然段写出了西沙群岛风景优美、特产丰富这两个特点的呢？请同学们快速读课文，找一找。可以交流了吗？谁来说一说课文哪几个自然段写出了西沙群岛风景优美，特产丰富这两个特点的呢？(课文的二至六自然段写出了西沙群岛风景优美，特产丰富。)你们同意吗？非常准确，下面就请五位同学分别读课文的二至六自然段。读完一段还要说一说这个自然段主要写了什么？(第二自然段主要写了西沙群岛的海水。师板书：海水。第三自然段写了海底有大龙虾，海珊和珊瑚。第四自然段写了西沙群岛的鱼。三四自然段向我们介绍了西沙群岛的海里。师板书：海里。第五自然段写了美丽的贝壳和有趣的海龟，向我们介绍的是西沙群岛的海滩景色。师板书：海滩。第六自然段写了西沙群岛是鸟的天下，向我们介绍的是西沙群岛的海岛上的景色。师板书：海岛。)课文就是从这几个方面向我们介绍西沙群岛的美丽，富饶。三、指导写字下节课我们就深入地去感受西沙群岛优美的风景和丰富的特产，现在请同学们看看课文中要求会写的的字(出示课件﹕会写的的字)，想想看怎么记住这些生字？我们来交流交流，怎么记住这些生字呢？(深蓝的蓝和篮子的篮很像，深蓝的蓝是草字头的，篮子的篮是竹字头的。拣字的右边和东字很像，东字里面是竖钩，拣字的里面是横折钩，大家千万不要搞混了。)你真细心，那老师来写一写这个字，同学们认真看。师范写“拣”字。看仔细了吗？“威武”的“武”千万不要多写一撇了。那老师也来写写这个字吧。师范写“武”字“懒洋洋”的“懒”是左中右结构，最右边的“负”容易写成反文旁，请同学们注意。老师也来写一个。 “懒”字“束”字的最后一笔不要写成捺。下面就请同学们一起读读这些生字，并给这些生字组组词。刚才同学们读得