第三单元第讲（参考）.pptVIP

4．(2014·唐山一模)下列关于“ CO2”的过程，叙述错误的是(　　) A．①过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行 B．②过程可产生ATP，也可不产生ATP C．②过程可产生[H]，也可消耗[H] D．①过程可在线粒体中进行，也可以细胞质基质中进行 [解析]　①为呼吸作用的第一个阶段，可在植物和动物细胞的细胞质基质中进行；②可以是有氧呼吸的第二个阶段，有ATP和[H]产生，也可以是植物细胞无氧呼吸的第二个阶段，无ATP和[H]产生。 [答案]　D [B　真题体验] 1．(2014·江苏高考)下列生命活动中不需要ATP提供能量的是(　　) A．叶肉细胞合成的糖运输到果实 B．吞噬细胞吞噬病原体的过程 C．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 D．细胞中由氨基酸合成新的肽链 [解析]　主动运输、胞吞、蛋白质的合成都需要消耗ATP提供的能量，淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要消耗ATP提供的能量。 [答案]　C 2．(2013·新课标全国卷Ⅱ)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是(　　) A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同 [解析]　本题主要考查微生物有氧呼吸、无氧呼吸的相关知识。肺炎双球菌为原核生物，其细胞内没有线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸；细菌细胞中的拟核中包含原核生物主要的遗传信息，编码与细菌呼吸有关的酶的基因也在拟核中；破伤风芽孢杆菌为厌氧菌，适宜生活在无氧环境中；酵母菌为兼性厌氧菌，在有氧条件下，进行有氧呼吸，产生CO2和H2O，在无氧条件下，进行无氧呼吸，产生酒精和CO2。 [答案]　C 3．(2013·安徽高考)下图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是(　　) A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛 B．种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降 C．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降 D．种子呼吸速率下降有利于干物质合成 [解析]　本题主要考查呼吸原理的应用。由图示信息可知，随水稻开花天数的延长，种子逐渐成熟，呼吸速率先增后减，干物质量逐渐增加基本稳定。对比两曲线，干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛；种子熟后期，自由水减小，脱落酸含量较高，呼吸速率下降； 种子呼吸速率下降，分解有机物质减少，有利于干物质的积累。 [答案]　D 4．(2013·福建高考)为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。 请回答： (1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是________，分析图中A、B、C三点，可知________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。 (2)图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有________作用，其中________mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。 (3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和________减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明____________________。 [解析]　依据有氧呼吸的相关过程，通过读图分析A、B、C三点有氧呼吸速率的高低解答(1)题；通过不同浓度KNO3溶液条件下的相关曲线相互对照解答(2)题；根据光合作用的过程和有氧呼吸、无氧呼吸的产物比较解答(3)题。 (1)有氧呼吸三个阶段发生的场所分别是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，CO2在第二阶段产生。由图可知，A点时有氧呼吸速率最高，所以A点在单位时间内与氧结合的[H]最多。(2)由图可知，在一定浓度范围内，KNO3溶液浓度越大，有氧呼吸速率下降的幅度越小，说明淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用。(3)光反应为暗反应提供[H]和ATP。叶绿素含量减少，光反应减弱，故光反应为暗反应提供的[H]和ATP减少；植物根细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸时均产生CO2，故CO2无法作为检测有氧呼吸速率的指标。 [答案]　(1)线粒体基质　A　(2)减缓　30 (3)ATP　不能，因为无氧呼吸可能会产生CO2 课后限时自测(九) 点击图标进入… 2．实验变量：实验自变量是_______的有无，因变量是酵母菌的__________。 3．实验装置：甲组探究酵母菌的__________，乙组探究酵母菌的__________。 氧气 呼吸产物 有氧呼吸 无氧呼吸 在探究酵母菌无氧呼吸时，要将酵母菌培养液封口后放置一段时间，待酵