(职业任务课单教学设计模板李丽惠.docVIP

第二部分《创建高级交换与路由型网络》单元教学设计 学习情境 1.应用三层交换机配置路由 适应专业 计算机网络技术 教学方式 多媒体教学、学生分组讨论、项目教学 课内学时 14 课外学时 14 学习目标 学生在教师引导下借助工作手册厂商设备说明书等资料，根据网络规模以及实际需求，对。 后，应当能够： 学习与工作任务场景 子任务一：中小型网络距离矢量路由选择链路状态路由热备份路由器协议（HSRP） 提交成果及其要求说明 1）设计文档排版规范，文字、图与表格表达清晰，设计图纸规范、美观； 2）合理选择网络互联设备，正确编制网络互联设备清单； 3）准确绘制网络互联拓扑图，结构清晰，布局合理； 4）网络互联配置方案正确合理，并得到建设方认可； 5）网络互联设备配置数据合理、准确，能够依据配置方案的要求通过测试； 6）网络设备配置文档书写规范，能够成为移交给建议方存档的技术资料。 学习组织方式设计 1．以4~5名学生组成项目； 小组分工协作，完成等工作； 配置设计 1.学习与工作参考的资料 1）学生课业文本用书 2）厂商设备说明书、厂商技术文档 3）教材与课外读物 ①《网络互联技术》（蔡学军编著）高等教育出版社，2005年4月。 ②《》。 《》。 《》（ 编著）2005年月出版社 200年月创建高级交换型互联网实训手册程庆梅） 机械工业出版社创建高级路由型互联网实训手册程庆梅） 机械工业出版社www．dcnetworks．com．cn组织设计 学习与工作任务实施设计 教法与 学法 1 明确任务 子任务一：中小型网络距离矢量路由选择链路状态路由热备份路由器协议（HSRP） 2 计划与决策 1.指导各学习小组制定工作计划 1）小组成员划分工作任务 2）小组成员规划网络 3）小组成员提出解决方案 4）小组成员绘制拓扑图 5）配置数据 6）检查工作任务完成情况 7）形成配置文档 2.工作关键点的控制 本工作环节的关键点有： 1）RIP邻居验证的配置 2）OSPF邻居验证的配置 3）热备份路由的选定与设计 4）虚拟路由的选定与设计 引导、学生利用资源自主学习 3 任务实施 按照计划与决策的步骤，学生进行整个工作的计划安排。 教师在学生工作过程中，参与各项指导工作。学生分组和制定针对学生的设计方案，组织安排讨论方案的可行性与合理性；在学生进行数据配置过程中，进行配置的指导；在学生演示效果时，提出供学生思考的问题，以便于学生更好的掌握相关的知识点。 具体的任务实施： 子任务一：中小型网络距离矢量路由选择链路状态路由热备份路由器协议（HSRP） 4 任务检查与评价 1. 学习小组总结工作成果 完成本情境所需的工作任务之后，学生需要将完成的工作成果进行总结和展示，主要有以下几项： 1）绘制的网络拓扑图 2）配置命令文件 3）工作任务报告 各项成果分别独立保存，便于检查错误；演示成果时需要做成PPT。 2.成果评价 鉴于本门课程的特色，成果评价主要是依据学生的工作成果内容进行： 1）设计文档排版规范，文字、图与表格表达清晰，设计图纸规范、美观； （10%） 2）合理选择网络互联设备，正确编制网络互联设备清单； （10%） 3）准确绘制网络互联拓扑图，结构清晰，布局合理； （20%） 4）网络互联配置方案正确合理，并得到建设方认可； （20%） 5）网络互联设备配置数据合理、准确，能够依据配置方案的要求通过测试； （20%） 6）网络设备配置文档书写规范，能够成为移交给建议方存档的技术资料。 （20%） 3.工作质量的改进 在工作质量上，主要是通过学生的分组讨论，教师的指导，反复推敲工作方法的最优性来实现的。 指导 考核评价设计 评价项目 考核评价方式及考核评价过程描述 权重 情感性评价 积极参与的态度 是否主动提出工作的解决方案，完成任务时充满激情 10 求善求美的精神 是否提出的方案是合理的、可行的 10 互帮协作的表现 是否有互相讨论相互协作，成员之间相处融洽，能够注意倾听别人的意见 10 完成任务控制力 是否能够按照预定目标完成任务，任务的关键点完成得较好 10 成果性评价 (此部分可分若干点，体现本工作任务需要考核的部分及权重) 按照成果评价的几个相关要点，制定成果评价的权重： 1）设计文档排版规范，文字、图与表格表达清晰，设计图纸规范、美观；