实验心理4.2.pptVIP

第二节 心理量表的建立 第二节 心理量表的建立 1.什么是顺序量表？通常是怎样建立这种量表？ 2.什么是等距量表？通常是怎样建立这种量表？ 3.什么是比例量表？通常是怎样建立这种量表？ 4.简述反映心理量与物理量关系的两个定律的具体内容。 第二节 心理量表的建立 物理刺激可由物理量来测量，如：米、公斤等。但是，心理量的大小却不能用物理量来测量。如果一台收音机的输出音量是另一台的两倍，而它的响度远不是两倍，而是稍增加不多。因此物理量表与心理量表不是一一对应的。 首先，这是因为刺激的物理值的变化不一定会引起心理上相应的一对一的变化。 其次，有一些物理刺激本身就难以用物理量表来测量。 第二节 心理量表的建立 因此，心理量需要用心理量表来测量。 一个心理量表具有以下四个测量属性：差别、强度、等距、绝对零点。 我们所讲的心理量表是狭义上的，指用来表示心理量与物理量之间关系的量表。 从量表有无相等单位和有无绝对零点来分，心理量表可分为顺序量表、等距量表和比例量表三类。 第二节 心理量表的建立 一、顺序量表 顺序量表是一种较粗略的量表，它既无相等单位又无绝对零点，只是把事物按某种标准排出一个次序。 例如赛跑时不用秒表测速，按先到终点的算第一名，第二个到的算第二名等等。这样，我们可以按快慢排出一个顺序，这个顺序在一定程度上也可以表示跑的速度量。因为它没有相等单位，所以就是知道了第二名比第一名慢5秒，也不能以此推算出第三名比第二名慢几秒；又因为它没有绝对零点，所以不能推知第二名的速度是第三名的几倍。 第二节 心理量表的建立 所以，顺序量表只是在一个分类基础上对事物进行分类，每一类别只具有序列性，并不表示数与数之间的差别是相等的。 顺序量表的制作方法： 1.等级排列法 2.对偶比较法 第二节 心理量表的建立 一）等级排列法 等级排列法是一种制作顺序量表的直接方法。这个方法是把许多刺激同时呈现，让许多被试按照一定标准，把这些刺激排成一个顺序，然后把所有人对同一刺激评定的等级加以平均，这样，就能求出每一刺激的各自平均等级，最后，把各刺激按平均等级排出顺序，这就是一个顺序量表。 第二节 心理量表的建立 等级排列法举例（见P97） 某广告公司要对10张广告的优劣作评比，请来了17名评判者（即被试）。评判的方法是让被试将10张广告排成美到丑的一个顺序。通过众多被试的比较，就可求出全体被试对同一广告评判的等级的平均值，这个值就是广告的平均等级。各广告按平均等级排出的顺序就是一个顺序量表。 第二节 心理量表的建立 二）对偶比较法 对偶比较法是把所有要比较的刺激配成对，然后一对一对地呈现，让被试对于刺激的某一特性进行比较，并做出判断：两个刺激中哪一个的这种特性更为明显。因为每一刺激都要分别和其他刺激比较，假如以n代表刺激的总数，所以配成对的个数是n（n-1）/2。如共有10个刺激则可配成45对。最后依它们各自更明显于其他刺激的百分比的大小排列成序，即可制成一个顺序量表。 第二节 心理量表的建立 10对样品呈现次序：如果有五种样品，A、B、C、D、E，则可配成5×（5-1）/2=10对。这10对呈现次序如下表所示。 第二节 心理量表的建立 对偶比较法的两类误差及消除 如果各对样品同时呈现，则要消除空间误差——即样品在空间中不同方位呈现，在判断时产生的误差现象。 消除方法：若第一轮以AB形式呈现，则第二轮中以BA形式呈现即左右颠倒。 第二节 心理量表的建立 如果是相继呈现，则要注意消除时间误差——即相对比的二个样品在先后不同时间出现，在判断时产生的误差。消除方法：若第一轮以先A后B次序相继呈现，则第二轮要按先B后A次序相继呈现。 对偶比较法的数据处理（见P98） 第二节 心理量表的建立 注意事项： 1.为了保证结果的精度，每个配对比较都要反复多次。 2.对偶比较法建立的顺序量表是针对一个被试的，不能直接推广到更大人群中。 3.这一量表模型要求对偶比较的对象是可传递的，不可传递的物理量不能直接用对偶比较法。 第二节 心理量表的建立 二、等距量表 等距量表（equal interval scale）是一种有相等单位但没有绝对零点的量表。等距量表除了其有类别量表和等级量表的性质外，它要求整个量表的各个部分的单位是相等的，但没有绝对的零点。 例如在普通温度上60°和70°的差别与70°和80°的差别是一样的，都是10°。这在量表上单位是等距的。但它的参照点是人定的，这不是绝对的零点。而温度的绝对零点是摄氏零下273℃。因此我们不能说80°是40°的二倍。因为这是不合理的，等距量表没有绝对的零点，只能做加减的运算，不能作乘除的运算。 第二节 心理量表的建立 制作等距量表 的方