(陕西省“双高双普”评估验收标准征求意见稿.docVIP

陕西省“双高双普”评估验收标准（征求意见稿）2014年2月25日16点 指标 评 估 验 收 标 准 评分标准 分值 得分 七、 职业 教育 （260分） 七、 职业 教育 （260分） 七、 职业 教育 （260分） 七、 职业 教育 （260分） 137.整合职业教育资源：制定县域职业教育发展规划，整合县域各类职业教育资源，将县域内有关部门职业教育机构的人、财、物统一纳入职业教育中心管理，建好1所职业教育中心；建立以县、乡、村成人文化技术学校为基础，覆盖县、乡、村的职业教育培训网络；设立职业教育专项资金，健全和落实职业教育资助和免费政策。 共3项，第1项4分，后2项各3分。 10 138.办学机制：建立和完善政府主导、部门合作、有序推进的工作机制，满足人民群众接受优质职业教育的需求，满足经济社会发展对高素质劳动者和技术技能型人才的需求；支持行业、企业发展职业教育。 共2项，每项4分。 8 139.全面提高职业教育质量：学生积极参加各类技能大赛，获奖率高；操行合格率达到98%；文化课和专业理论课考核合格率达到95%；专业技术等级考核领证率达到95%；体育合格率达到90%，体质健康检测合格率达到85%，年度视力不良新发病率低于4%；音乐合格率90%；美术合格率90%；毕业生当年就业率达到95%；学生无违法犯罪行为。 共9项，每项3分。 27 140.学校管理：充分发挥党组织在学校工作中的政治核心作用，建立党政分工负责、协调配合的工作机制；校长热爱职业教育，熟悉职业教育法律法规及政策，认真履行工作职责，每年向教职工作1次述职报告，每学期完成3个学术报告（分别向教职工、学生、家长作1次专题学术报告），承担1个校本课题，听评课不少于20节，并有听评体、音、美课程记录；领导班子结构合理，团结和谐，职责明确，中层机构职能作用得到充分发挥；制定学校章程和发展规划，发展目标、时限、具体内容定位准确；坚持常规管理，按时上学、放学，按时上课、下课，按时午休、睡觉，建立民主、规范、健全、高效的管理制度；建立健全教职工代表大会和家长委员会制度，实行校务公开。 共6项，每项3分。 18 141.专业设置：根据经济社会发展和市场需要设置专业，建成3—5个地方优势特色专业，形成2—3个省级重点建设专业，积极开展行业培训；各专业教学场所、实训基地、实习场地达到专业设置的规定标准。 共2项，每项8分。 16 142.培养模式：建立以服务为宗旨，以就业为导向，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式；职教中心和乡镇、村组成人文化技术学校等培训机构组织开展新型农民、进城务工人员和农村劳动力转移培训；积极争取行业组织、企业单位委托职教中心开展培训。 共3项，每项4分。 12 143.校园文化建设：充分体现素质教育战略主题，充分体现红色文化、传统文化和地方文化；因地制宜，因陋就简，朴素大方，高雅美观，突出职业教育特点和校本特色，主题色彩鲜明；旗台建设规范，校徽、校歌、校训、校标等文化内涵丰富，校园内讲普通话，写规范字，严禁吸烟；大力宣传党的教育方针和职业教育，大力宣传热爱职业教育、关爱学生的教职工，大力宣传乐于助人、职业技能强、艺术特长等方面学生。 共4项，每项4分。 16 144.体育与健康：明确分管体育工作的校级负责人，设立体育教研组，设置办公地址；体育课各年级每周安排2课时，其中健康教育课每学期应至安排6-7课时；积极开展阳光体育活动，落实“两课两操”，全体学生参加“大课间”活动，确保学生每天1小时的校园体育活动，不得让学生胸贴背式跑操；成立体育代表队，每学期举办一届体育运动会，学生每天睡眠时间8小时，大课间和下课期间全体学生必须走出教室、实训、实习场所活动，一年四季保证学生充足的午休和课间休息时间；建立学生体质健康监测制度和传染病防控、应急与信息报送机制，无流行性传染病发生。 共5项，每项3分。 15 145.音乐、美术：明确分管音乐、美术教育的校级负责人，分别设立音乐、美术教研组，设置办公地址；将音乐、美术纳入公共基础课程，各完成36课时；成立学生艺术社团，开展小型、灵活、多样的艺术活动，确保每个学生都能参与艺术活动；每学年举办一届形式多样的校园艺术节，积极创建艺术教育特色学校。 共4项，每项4分。 16 146.教师编制与结构：教职工与在校学生比例为1:20，专业课教师数量不低于专任教师的50%，专业课教师中“双师型”教师达到60%；理论课教师达到本科学历，研究生学历达到10%；中级职称达到