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《青春舞曲》教学设计 单位（学校） 安阳县永和乡第一初级中学 设计者 巫雪瑞  课堂教学设计表 课程名称 音乐 设计者 巫雪瑞 单位（学校） 安阳县永和乡第一初级中学 授课班级 七一班 章节名称 天山之音 3.1.1 青春舞曲 计划学时 1 教学目标 遵循新课程标准的三维目标确定本课的教学目标为：  1、情感态度价值观目标：欣赏、感受新疆民风。激发学生对新疆音乐的兴趣。通过学习歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴。 2、过程与方法目标：学生通过体验、模仿、合作、探究等方式，积极参与音乐实践活动。 3、知识与能力目标：能够用欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。掌握一种新疆歌曲特有的节奏型。 学习目标描述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 3．1.1-1 3.1.1-2 3.1.1-3 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 能够用欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。掌握一种新疆歌曲特有的节奏型。 学生通过体验、模仿、合作、探究等方式，积极参与音乐实践活动。 欣赏、感受新疆民风。激发学生对新疆音乐的兴趣。通过学习歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 歌曲情绪的体验，从歌曲中体会青春易逝的道理 在教师的引导下，通过朗读歌词，反复聆听；通过小组讨论学习，学生自主探索的形式，使学生了解歌曲大意。 教学难点 感受歌曲的风格特点，培养学生的节奏感和创造力。 通过舞蹈视频歌曲范唱，学生小组学习体验歌曲的舞蹈性，掌握歌曲节奏。 教 学 媒 体 资 源 的 选 择 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 3.1.1-1 3.1.1-2 3.1.1-3 知识与能力 过 程 与 方 法 情 感 态 度 价 值 观 课件1 （动画、 声音） 课件2 （文字） 课件3 （文字、声音，图片） 课件4（文字、图片，声音。 运用舞蹈动作，歌曲旋律，使学生体会新疆音乐的节奏。 展示歌词，学生朗读，感悟歌曲内涵。 了解新疆独有的伴奏乐器，新疆的物产民俗。 学生分组伴奏演唱，感受歌曲表达的青春易逝的道理。通过图片清晰看到。 B A K C H C H F E HI H F 初步了解歌曲旋律特点，整体感知新疆音乐分格。 学生学习歌曲，了解特有伴奏音型，掌握舞蹈特点。分组编排伴奏。 通过小组分工实践，学生体会音乐风格，和歌曲内涵。 2分 2分 4分 4分 自制 自制 学生制作 自制 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习； J.自定义。 板 书 设 计 3.1.1青春舞曲 1、节奏：Ⅹ·Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ Ⅹ| 2、 速度：快板 3、情绪：热情，欢快 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式：探究式 教学过程结构： 一．创设情境，初步感知 二．师生互动，探究新知 三、合作探究，解决问题 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 形 成 性 练 习 知