2015-2016学年高中地理第三章第一节生态系统与生态平衡学案湘教版选修6..docVIP

第一节　生态系统与生态平衡 [学习目标定位]　1.了解生态系统的组成。2.理解生态平衡的特征。3.了解受损生态系统的表现及后果。 一、生态系统的组成 1．与生态系统有关的几个术语 (1)个体：独立存在的一个物种。 (2)种群：同一物种在一定空间内集合在一起。 (3)生物群落：指一个区域内①所有不同的生物种群。 (4)生态系统：指②生物群落及其环境的统一整体。 2．生态系统的组成 (1)生物成分：③生产者、消费者、分解者。 (2)非生物成分：④空气、水分、阳光和温度等。 思维活动 1．地球上最大的生态系统是什么？它是哪些事物的总和？ 答案　生物圈是地球上最大的生态系统。它是地球上全部生物和它们的无机环境的总和。 2．生态系统和生物群落有何区别？ 答案　各种生物体的组合构成了生物群落；生物群落及其环境的统一整体就是生态系统，它是由生物群体和无机环境组成的。 二、生态平衡 1．概念 在一个正常的生态系统中，它的结构和功能，包括生物的种类、各种群的数量和比例以及能量和物质的输入与输出，都处于⑤相对稳定的状态，这种持续性的⑥动态平衡叫作生态平衡。 2．平衡状态的生态系统的特征 (1)生物的组成和数量的比例相对⑦稳定； (2)能量和物质的输入与输出保持平衡； (3)食物链结构复杂、互相交叉而形成⑧食物网； (4)在⑨生产者、消费者和分解者之间有完好的营养关系。 3．与生态平衡有关的几个术语 (1)自身调节：生态系统内部的自我调节能力，以保持其⑩稳定性。 (2)食物链：指食物中的能量从植物通过一系列的动物，像一个食物的链条依次传递的途径。 (3)食物网：由许多食物链相互交叉形成。 思维活动 3．以森林生态系统为例说明生态系统为什么具有自我调节能力？什么样的生态系统调节能力最强？为什么生态系统会遭到破坏？ 答案　生态系统内物质循环和能量流动中的任何变化，都是对系统发出的信号。例如，森林生态系统中食叶昆虫数量增多导致林木受害，这种信号传递给食虫鸟类，促使其大量繁殖，捕食昆虫，从而使昆虫数量得到控制，于是，森林生态系统平衡逐步得到恢复。　生态系统的成分越复杂、越多样化，生态系统的调节能力越强。　因为生态系统的自我调节作用是有限的，超过这个限度就会引起生态失衡，乃至生态系统的破坏。 三、受损生态系统 1．原因：自然和人为干扰。 2．表现：原有生态系统的动态平衡被打破。 3．后果：系统的结构、功能发生障碍，形成波动性破坏或恶性循环。 4．森林破坏后的后果：生态退化、物种消失、气候变化。 思维活动 4．森林破坏以后会引起哪些连锁反应？森林破坏以后可能产生哪些具体后果？ 答案　不良连锁反应：森林减少→生态退化→部分物种消失→气候恶化→森林减少。　具体后果：水源涵养能力降低、水土流失日趋严重、农业和森林病虫害增多、恶性杂草繁生、温差发生变化、降水减少、相对湿度下降、雾日减少、环境日趋恶化。 探究点一　生态系统的组成 探究活动　阅读材料，完成下列问题。 材料一　世界上第一个国家公园——黄石公园，位于美国西部怀俄明州的落基山谷。1872年3月1日，美国第十八任总统格兰特签署了《黄石公园法案》，世界上第一个国家公园诞生了。黄石公园不仅有原始的森林草地景观、珍稀的野生生物，而且还有3 000多处温泉。 材料二　黄石公园堪称野生动物的宝库。唯一令人遗憾的是，由于大规模捕杀，狼在此已经绝迹，而麋鹿、驼鹿等大型鹿群成倍增长，植被遭到破坏。1995年1月，美国从加拿大引进8头灰狼，放归大自然。计划放归15头灰狼，通过自然繁殖，到2002年使其增至100头，恢复生态平衡。 (1)黄石公园大规模捕杀狼以后，植被为什么会遭到破坏？ (2)引进大灰狼以后，黄石公园的生态系统由哪些部分组成？ (3)1988年，一场森林大火差不多烧掉了公园的一半。有人说：“与其让这些可贵的森林被野火吞噬，还不如伐取、利用起来。”但另一部分人坚决反对，认为森林火灾和伐木是两回事。试运用所学知识，对上述观点作一评判。 答案　(1)狼以麋鹿、驼鹿为食，麋鹿、驼鹿以植物为食。大量捕杀狼，麋鹿、驼鹿成倍增长，所以植被遭到破坏。 (2)生产者：绿色植物；消费者：狼、麋鹿、驼鹿、野牛、熊等动物；分解者：微生物；非生物环境：空气、水分、养分、太阳光热等。 (3)伐木是将物质与能量取走，要在高海拔地区恢复这些营养物质则是个极为缓慢的过程，因此，伐木造成的生态平衡破坏，恢复起来需要很长的时间。森林火灾产生的灰烬补充土壤的养分，森林火灾也吞噬了危害植物生长的害虫，间接保护了没有遭受火灾的林地。 解析　这个案例是生态系统合理保护的典型事件，对生态系统的保护是对整个生态系统的保护，而不是对某一个环节的保护。 反思归纳　生态系统的组成 (1)生态系统的概念 生物群落及其环境的统一整体就是生态系统。 组成 概念 关系