2015-2016学年高中地理第一章第三节人类与环境学案湘教版选修6..docVIP

第三节　人类与环境 [学习目标定位]　1.理解人类与自然环境的相互关系。2.了解人类对自然态度的演变。3.说出人类应怎样做才能与自然环境形成和谐的关系。 一、人类与自然环境的相互关系 1．人类与自然环境①互相依存、互相影响，它们之间的关系具体体现在两个方面： (1)人类②依赖于自然界而生存和发展； (2)人类可以改造环境，环境又③反作用于人类。 2．环境具有供给物质、能量和④消纳废弃物的能力，但其能力是有限的。 思维活动 1．人类具有主观能动性，因此人类能够改造自然环境，但是环境不能影响人类，这种观点正确吗？ 答案　这种认识是错误的。人类与自然环境是相互依存、相互影响的。一方面，人类依赖于自然界而生存和发展；另一方面，人类可以改造环境，环境又反作用于人类。人类社会就是在与环境密切联系、相互制约、相互影响中不断向前发展的。 二、人类对自然态度的演变 文明类型 采猎文明 农业文明 工业文明 后工业文明 时段 公元前 200万年至 前1万年 公元前 1万年至 18世纪 公元18世 纪至20世 纪末 20世纪 末以后 对自然 的态度 依赖自然 (敬畏自然、 崇拜自然) ⑤改造自然 征服自然 ⑥善待自然 环境问题 部分生物资 源遭到破坏 少数地区的 区域性问题 区域性问 题蔓延到 ⑦全球 ⑧全球环境 问题亟待 解决 人类行为 听天由命 ⑨开始大规 模改造自然 事后的环 境保护补 救措施 ⑩谋求可持 续发展 思维活动 2．有人说“要利用自然资源，就要大力开发自然资源。”你认为这句话正确吗？试说明理由。 答案　这种观点是片面的。因为自然资源中有许多是非可再生资源，如果违背自然规律，无限度地开发资源，就会破坏生态平衡，给人类带来灾难。 三、人类与环境关系的和谐 1．要实现人类与环境关系的和谐，必须做到?尊重与善待自然，关爱人类并尊重?个人，兼顾当代人与?后代人的利益。 2．对生态环境的保护，从?维护生态环境价值出发，要求人类必须尊重与善待自然。 3．保持人与自然关系和谐的基本行为规则是?关爱人类并尊重个人。 4．在对待环境问题方面，应该兼顾当代人与后代人的利益，对当代人与后代人的利益?予以同等的重视。 思维活动 3．人类与环境的和谐就是要保护自然，不利用自然。这种观点正确吗？ 答案　这种认识是片面的。人类与环境关系的和谐有两个核心，一是人类必须保护自然，使自然界能持续地具有产出能力，保证人类的生存；二是人类必须合理利用自然，兼顾当代人与后代人的利益。人地关系的和谐并不是保守的、维持现状的，不是不去利用自然资源，而是应合理地去开发利用大自然。 探究点一　人类与自然环境的相互作用 探究活动　读“人类社会与环境的相关模式图”，回答下列问题。 (1)圈层I代表________；圈层Ⅱ代表________。 (2)A表示人类的生存和发展需要从环境中获取________和________，B表示人类新陈代谢和消费活动产生的______，又要排放到环境中去。 (3)C表示________作用于环境；D表示环境对人类的________作用。 (4)图中A表示人类通过________活动从环境中获取物质和能量；图中B表示人类通过________活动把废弃物排放到环境中。 (5)图中D表示环境对人类的反作用，人类对环境的作用力越大，环境对人类的反作用力越________。 (6)乱砍滥伐、毁林开荒，可用图中的箭头________表示；任意排放有害物质可用图中的箭头________表示；酸雨可用图中的箭头________表示；植树种草可用图中的箭头________表示。 (7)人类与环境是________的关系。 答案　(1)人类社会　环境 (2)物质　能量　废弃物 (3)人类　反馈 (4)生产　消费 (5)大 (6)A　B　D　C (7)对立统一 解析　本题主要考查人类社会与环境关系的理解。通常讲的地理环境是以人类为中心的自然环境和人工环境；人类通过生产和消费活动与环境发生关系；人类与环境的关系是辩证的关系，既对立又统一。 反思归纳　人类与环境的对立统一关系 ①、②：人类通过生产活动，从环境中获取物质和能量。 ③、④：人类将新陈代谢和消费活动的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。 ⑤、⑥：人类通过生活和生产活动对环境产生影响。这种影响包括两个方面，一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善；二是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，使环境质量下降。 ⑦、⑧：环境把它受到的影响，反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，可使人类与环境得到协调发展；一种是恶性的，会影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存。 迁移应用1　下列现象哪些属于环境反馈作用的