人教版七年级语文上册塞翁失马课件重点.ppt

塞翁失马 《淮南子》 寓言材料：郭美慧 ppt制作：滴水组 字词读音：陈家驰、孙博文 文意疏通：黄奕、王思嘉 文言字词积累：潘城成 学习目标 掌握部分生字词的读音和字形，能流利的朗读课文。 正确解释重点字词的意思。 能正确翻译句子 理解本则寓言的含义 第一部分：文章体裁 寓言：什么是寓言： 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体 裁。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作 品的一种体裁。 特点 ： 1.寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。 2.鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或 深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、 借古喻今、借小喻大。 3.常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等 4.“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中 领悟到一定的道理。 第二部分：出处 塞翁失马出自《淮南子》 西汉皇族淮南王刘安及其门客集体编写的一部汉族哲学著作，这部书的思想内容以道家思想为主，同时夹杂着先秦各家的学说。 第三部分：读课文，正字音 堕（ ）而折（ ）其髀( ) 坠（ ）落 塞（ ）上 阻塞( ) 瓶塞（ ） 折（ ）腾 折（ ）叠 折（ ）本 损兵折（ ）将 其子好（ ）骑 跛（ ） 何遽（ ）其父（ ）曰 父（ ）子 其马将（ ）胡骏马归 ?大将（ ） 第三部分：读课文，正字音 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰 “此何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“ 此何遽不为福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 第四部分：疏通文意 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 精通术数的人 不知什么缘故 靠近长城 一带的人们中，有一个精通术数的人， (一天)他家的马不知什么 缘故逃到胡人那边去了。 jù 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 都来 安慰 这 难道 语气词；吗 人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?” 第四部分：疏通文意 居数月，其马将胡骏马而归。 过了 几 他那匹马 带领 过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。 人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 都去 他 这 难道 人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 有 喜欢 摔 摔断 大腿 家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。 第四部分：疏通文意 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 都 安慰 这 难道 人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 过了 塞外的少数民族 大举进攻 壮年男子 拿起武器作战 过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。 近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 靠近长城一带的人 绝大多数 他儿子 就因为 缘故 父子得以保全生命。 靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。 第五部分：寓意 这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：“塞翁失马，焉知非福”。它说明人世间的福祸都不是绝对的，在一定的条件下，祸患也可能引出好的结果，福也可能会引出坏的结果。说明了好与坏在一定条件下会相互转化。 第六部分：文言词语积累 一、一词多义 善  第六部分：文言词语积累 第六部分：文言词语积累 二，