关于摘抄的几点建议.pptx

每个孩子，都应该有一段美好的摘抄时光一、摘抄的意义1、郭沫若先生曾言：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇，下笔时就能辞直义畅，奔驰放达，任凭吞吐。2、作文的源头活水来源于课外积累。积硅步以至千里，积小流以成江河。3、更好的阅读，更好的写作，更好的学习，更好的生活。二、摘抄的准备1、挑选本子。2、激发兴趣。3、营造氛围。4、心理准备。5、拟定计划。三、摘抄的流程1、第一阶段：静心阅读。2、第二阶段：纯粹摘抄。3、第三阶段：背诵积累。4、第四阶段：学会运用。四、摘抄的要求1、态度端正，心静神凝，书写美观，没有错别字。2、格式规范，图文并茂，适当创新。3、随看随抄。随身准备一个小本，公园、展会、街头，任何场所任何一个心动的句子都可以随手抄下。4、摘抄内容标明出处、标题、作者，对原作者给予尊重。5、摘抄内容健康向上，能体现个人品味及审美观。四、摘抄的要求6、摘选内容风格多样。7、摘选句式以描写句和修辞句为佳。8、可以改编经典开头、经典结尾、经典歌词、经典诗句。9、不要摘抄晦涩难懂、生字词偏多、有歧义、重复啰嗦、中心不明的语句。不要涉及爱情、暴力、死亡等禁区。10、尽量从课外阅读书上摘抄，不得从网上下载，从别人的本子上抄袭。五、摘抄的格式时间：x年x月x日地点：家里书房心情：晴好主题：家庭生活书籍准备：雪小禅《那莲那禅那光阴》书籍准备：余秀华《摇摇晃晃的人间》内容：（一）美词雅词（二）精美句子（三）最爱片断（四）自我感悟学生摘抄作业分享：楼静怡楼静怡楼静怡楼静怡蒋佳妤蒋佳妤武馨蕊田庄金晨灿陈航博胡溢彦李兴斌张逸博