2016高考政治一轮复习第6课求索真理的历程课时训练(含解析)新人教版必修4..docVIP

第6课 求索真理的历程 (限时45分钟) 编者选题表 知识点 题号及难度 实践及其特点 1、2(中) 实践是认识的基础 3(中)、5、6、13(难) 真理 7(中)、8、9(中)、13(难) 认识过程 4、10、11(中)、12、13(难)、14(中) 一、选择题 1.一个成功者与一个空谈者的主要区别在于:成功人士能通过实践把头脑中的观念变成现实的存在。这表明,实践具有(　　) A.直接现实性 B.客观物质性 C.自觉选择性 D.社会历史性 解析:A　本题考查实践的特点。“通过实践把头脑中的观念变成现实的存在”强调实践不同于认识,认识只停留在主体对客体的一种看法,而实践则是直接把看法变成现实,这是实践的直接现实性的特点,A项符合题意;实践的客观物质性强调实践的发展水平、规模不以人的意志为转移,受客观事物及其运动规律制约,B项不符合题意;自觉选择性是强调实践是能动性的改造客观世界的活动,C项不符合题意;社会历史性强调实践受历史条件的制约并处在一定社会关系中,D项不符合题意。 2.(2014呼和浩特模拟)科学家们称,他们计划释放的全部是不叮咬人类的雄性蚊子,这数十万只经过基因改造的雄性蚊子与野外的雌蚊进行交配,将先天缺陷遗传给后代,数代之内携带病毒的埃及伊蚊有望被根除,而且还不会在自然生态系统中引发巨大连锁反应。这说明(　　) ①实践活动有客观物质性特点　②真理是主观符合客观的认识　③意识活动有目的性　④实践是检验认识的唯一标准 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:B　改造蚊子的过程,尊重了蚊子及其特点,体现了①;材料没有涉及真理的含义,②不符合题意;人们有意识地改造自然界,体现了意识的特点,③符合题意;材料没有涉及对认识的检验,④与题意无关。 3.小时候就常听父母说:“当家才知柴米贵,养儿方知父母恩!”那个时候,对这句话始终没什么感觉。直到后来,自己一人漂泊他乡,不得不靠自己独立生活的时候,才发现这句话真的是真理。这是因为(　　) A.实践是认识的来源和动力 B.盲目的实践是没有意识指导的实践 C.不同的认识主体对人生问题的认识总是不同的 D.事物发展是前进性与曲折性的统一 解析:A　本题考查实践与认识的关系。“当”“养”是行为即实践,“知”是认识,即认识是从实践中获得的,A项符合题意。B项说法错误,盲目的实践同样有意识的指导,只是意识不正确而已;C项表述错误,不同的人认识有可能相同;D项本身正确,但与题意无关。 4.(2014汕头三模)一个由中、美、俄等国科学家组成的研究小组给食盐施加20万大气压,生成了一些“不可能”的物质如氯化三钠和三氯化钠。按照传统化学教科书上的规则,这些物质本不该存在。科研人员制造出“本不该存在”的化学物质,表明人们能(　　) ①改变自然物的具体形态而显示其实践的能动性　②进行创造性思维以实现科学研究的重大突破　③发挥主观能动性改变规律及其适用条件和范围　④依据主观意愿决定客观事物的变化与发展 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 解析:C　本题考查发挥主观能动性与尊重客观规律的关系。规律是客观的,故③错误;物质决定意识,不是意识决定物质,故④错误;科研人员制造出“本不该存在”的化学物质,体现了①②,故选C。 5.(2014南昌模拟)多年来,国家不断调整和完善计划生育政策:1982年起推行“一对夫妻生育一胎子女”,21世纪初又开始实行“双独二胎”,2014年再过渡到“单独二胎”。这表明(　　) ①追求真理是永无止境的循环过程　②实践是认识的来源和发展的动力　③发挥人的主观能动性是调整政策的前提和基础　④政策制定要坚持与社会实际具体的历史的统一 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 解析:D　①错在“循环过程”;计划生育政策不断调整,体现了实践是认识的来源和动力、认识与实践具体的历史的统一,②④符合题意;调整政策的前提和基础是实践和客观实际,③错误。 6.“猪肉菱角若共食,肚子疼痛不好受;牛肉栗子一起吃,食后就会发呕吐。”这些流传甚广的民间谚语说的是我国的食物相克之道,被一些人奉若“灵丹妙药”时刻谨记在心。专家们随机选取了130名健康的志愿人员,针对民间流传最广的“相克食物”进行了实验。按照家常方法进行烹饪,在志愿人员食用这些“相克食品”一周后观察他们的尿液、大便、血压、精神、体温等反应,结果一切正常。这表明(　　) ①正确的认识是推动实践发展的动力　②获得直接经验比学习间接经验更重要　③实践是检验认识的真理性的唯一标准　④实践活动制约着人们认识世界的能力和水平 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 解析:D　实验证明了民间谚语的错误,③④正确且符合题意;实践是认识发展的根本动力,①错误;获得认识的途径无更重要之分,②错误。 7.“吃就吃新鲜的!”这是人们经常挂在嘴边的一句话。在