(22日新进教师培训发言提纲.docVIP

22日新进教师培训发言提纲 在七中怎样成为好老师？（题目太大） 怎样提高课堂效率？（比较合适） 二者应该是统一的。（作为教师，主阵地在课堂上。做好老师，就要提高课堂效率） 《幼学琼林》中便有这样的句子：“弟子称师之善教，曰如坐春风之中；学业感师之造成，曰仰沾时雨之化。”做老师的需善教，善教，然后有弟子的学业之成功。为人师表不是桩玩笑。做老师有时很容易，可是像样的老师并不好做。 《恩师》 ——叶兆言（当代作家） 那么，怎样才能提高课堂效率，成为一个好老师，几点愚见，和大家分享，不当之处，敬请扶正！ 一、理念、思想、观念是第一位的。（基础） 1.尽管意识的能动性（特别是意识对物质的反作用）是建立在物质的决定作用的基础上，但是意识对物质的反作用在教育行业的表现还是非常突出的。 2.著名的罗森塔尔效应是最好的佐证。 （可以提问 部分教师复述） 3.思想有多远，人就会走多远。人定胜天也不是没有道理的！ 4.理念的层次 （1）常规的：新课程理念、是否认可认知规律、知识规律、教育规律并在教育实践中践行。 （2）有提高课堂效率和成为好老师的愿望。 并不是所有的人都想！有这样的愿望的！ （老教师和年轻教师的区别） 二、借助一定的途径 学校的“自主学习+调节教学”的课堂模式 1.新课的课堂模式 从2004年11月开始，我们把“深入学习洋思经验，积极探索我校教学模式”当成学校教育科研工作的重头戏，