(270教育学综合练习.docVIP

《教育学》综合练习 一、判断并说明理由 1．教育是决定社会发展变革的最根本力量。教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。但在二者的关系上，是社会决定教育，而不是相反。“百年大计，教育为本”是不能说明教育是决定社会发展变革的最根本力量的。 2．只有不好的教育，绝没有教育不好的学生。教育固然是影响人发展的重要因素，教育对人的发展决不是无能的，但人的发展受制约于诸多因素，教育不是万能的。因此不能说“只有不好的教育，绝没有教育不好的学生”。 3．教育的对象是人，教育的出发点也是人。教育的对象是人，但教育的出发点不是人。教育应该从社会和个人的共同需要出发。 4．教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。教师的素质对于教育质量提高是根本与关键。教师是受过专门培养的教育专职人员，他受社会的委托来培养人，懂得教育教学规律。教师的素质和水平，对于人的培养是最根本的。 5．“减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。减负的目的是提高教育质量，是为了学生的全面发展。减负同留作业和考试并不是对立的和矛盾的。“减负”的实质不是要求减少课程门类，降低课程难度，淡化作业和考试。“减负”要取得实效，也并不是必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。 6．德育就是道德教育的简称。德育不是道德教育的简称，德育还包括政治教育和思想教育等方面。 7．教育不是人类社会