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65016部队幼儿园园本教研活动纪实 研讨主题：如何提高创造性的使用教材（情境互动数学）的能力 研讨单位：沈阳军区65016部队幼儿园 研讨目的： 1、通过本次研讨活动提升教师驾驭教材、创造型使用教材的能力，使、数学活动更加生活化、情境化、趣味化。 2、通过教师个人的反思、教师集体的互助、专家的引领，提高教师实践能力。 研讨时间：2006年7月10日上午 研讨方式：课例分析、经验交流 活动主持人：张淑梅 参加人员：幼教专家、本园教师及课题组的领导、实验园领导、教师共26人。 研讨过程记实： 一、介绍研讨会的目的 主持人：首先我代表园领导及全体教师，对区教研室的领导、辽宁省老教授协会的李道佳教授及各位老师的到来表示热烈的欢迎。那么我们今天的研讨活动的目的有两个： 1、提高教师创造性使用教材的能力 2、通过课例分析提高教师的实践能力 二、观摩大二班陈丽老师组织的情境互动数学活动《空间对应比较与减法》分析活动课例。 主持人：现在请刚才组织活动的陈老师介绍一下活动的设计思路及活动后的反思。 陈丽：我的活动思路是这样的，本活动的内容是根据情境互动数学主题（青蛙）的第四个学习内容（空间对应比较减法），本次活动是根据本班幼儿实际发展水平基础上，以生动、有趣的情境让幼儿通过游戏的形式获得学习经验，在对应比较的基础上对减法进行学习。 反思：1、本次活动我能创造性地使用教材、教具，以游戏贯穿整个活