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七年级上学期科学课教学计划 一、学生基本情况分析： 科学是一门七年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在测试中取得好的成绩。本期担任七年级3班的科学教学任务，本班共有学生28人。这些学生来自于农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、本学期课程教学目标、教学重点、难点： 1、认知目标： （1）、知道测量的意义。知道长度的单位和其他常用单位。 （2）、熟悉刻度尺上的刻度和测量范围；知道测量有误差，介绍通过多次测量取平均值以减小误差。 （3）、知道温度表示物体的冷热程度；了解温度计的结构和测量原理。 （4）、知道质量的初步概念及其单位；知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变。 （5）、知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法。 （6）、使学生了解时间有长短，是可以被测量的。了解从古到今计时工具的演变。 （7）、学生知道科学探究的一般过程。 （8）、识别生物与非生物；观察常见生物，描述其形态和生活习性。 （9）、观察和描述常见生物的生活环境，注意生物对环境的适应。 （10）、举例说明生物多样性及其意义 （11）、 认识细胞的基本结构（光学显微镜水平），应用细胞的结构解释某些生命现象。 （12）、 识别动物和植物细胞。 （13）、知道细胞是生命活动的基本单位。 （14）、说出细胞的分裂及其意义、细胞的生长与分化。 （15）、说出细胞、组织、器官和系统并用来解释某些生命现象。 （16）、了解藻类、苔藓、蕨类、细菌、真菌的主要特点。 （17）、了解一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点。 （18）、能正确描述地球的形状和大小。 （19）、能在地球仪和地图上确定地理位置。 （20）、学会绘制简单平面示意图。 （21）、了解太阳和月球的基本概况；关注太阳活动对人类的影响。 （22）、使用星图（或天球仪）观测四季的星空。 （23）、识别若干著名的恒星与星座。 （24）、了解日、地、月的距离和相对运动。 （25）、了解九大行星、卫星及小行星带，知道太阳系的总体构成和运动。 （26）、了解彗星的构成，知道哈雷彗星；知道陨星对地球的撞击。 （27）、知道农历与月相的关系；了解日食与月食的成因。 （28）、了解物质主要的物理性质和化学性质的含义，如密度、比热容、熔点、沸点、导电性、溶解性、酸碱性等，并能解释自然界和生活中的有关现象。 （29）、描述晶体熔化和凝固过程中的特点。了解液体汽化的方式，理解液体沸腾的规律。能说出在标准大气压下水的沸点。了解低沸点物质在实标中应用。 （30）、知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热、凝华要放热。能用物态变化知识解释生活的现象。 （31）、了解分子是构成物质的一种微粒。理解分子运动论的有关内容，并能用事例说明。 （32）、了解外界条件能够影响物质的性质。 （33）、区分物质的物理变化和化学变化。 2、能力目标： （1）．发展观察现象和提出问题的能力，增进对提出问题意义的理解； （2）．发展提出猜想和形成假设的能力，了解假设对科学探究的作用； （3）．发展制定计划、进行简单的实验设计和手脑并用的实践能力，认识实验在科学探究中的重要性； （4）．发展收集信息和处理信息的能力，理解收集、处理信息的技术对科学探究的意义； （5）．发展科学解释和评价的能力，了解科学探究需要运用科学原理、模型和理论； （6）．发展表达和交流的能力，认识表达和交流对科学发展的意义，认识探究的成果可能对科学决策产生积极的影响。 （7）．使用基本工具和仪器进行测量和观察的技能。涉及的工具和仪器主要有：刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、地图和地球仪、星图、普及型天文望远镜等。 （8）查阅信息资料的技术，主要包括查阅图书报刊资料、利用网络收集信息等。 （9）．学会使用简单的检索表，并尝试编制自己的检索表，说出分类的方法。 （10）． 学会制作简单的装片；绘制简单的生物图。 （11）．能根据实验数据做出液体沸腾的图像，能根据液体沸腾图像叙述液体沸腾的特点。 3、思想情感目标： （1）．对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度； （2）．尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展，反对迷信； （3）．逐步培养创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，能听取与分析不同的意见，并能够根据科学事实修正自己的观点，初步养成善于与人交流、分享与协作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识。 （4）．增强社会责任感，形成用科学技术知识为祖国和人民服务的意识。 （5）．初步认识科学推动技术进步、技术又促进科学发展的相互关系，初步认识社会需求是科学技