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(上海高中历史课本整理
第四册
第1课 资产主义生产的萌芽
15~16世纪随着庄园制度的解体,商品经济的发展和生产经验的积累,西欧社会生产力的长足进步,动力技术和生产技术的改进尤为引人注目。
·资本原始积累:当商品经济发展到较高水平时,生产者逐渐与生产资料分离,马克斯将这一历史过程称为资本原始积累。
·资本原始积累常用手段:商业战争,贩卖奴隶和殖民掠夺等。
英国圈地运动时资本原始积累典型的途径之一,他改变了土地所有制的性质。
·资本主义生产的最初形式:手工工场以手工劳动和分工协作为基础。
第2课 民族国家的形成
1337~1453年,英法两国为争夺领地,进行了持续100多年的战争,史称百年战争。
·百年战争的影响:
百年战争影响英法两国历史进程。英国物理图谋向欧洲大陆扩张,民族意识日益明晰。法国遭受巨大损失,抗击入侵者,激发民族意识。
·民族国家形成:
①英国,15世纪下半叶,政治危机,30年玫瑰战争,政治完成统一。伦敦称为政治经济文化中心 ,15世纪末发展为民族国家。
②法国,百年战争后,王室集中消灭封建割据势力,加强中央集权,实现政治统一。
·君主专制:民族国家的形成和资本主义生产关系的发展,是社会各阶层大多支持继续加强王权。 15世纪下半叶,英法等国等级君主制逐渐演变为君主专制。
第3课 开辟新航路和早期殖民活动
·15世纪东西方的交流:①奥斯曼帝国崛起以后,传统的东西方贸易秩序和环境破坏。
②科学技术的进步,特别是造船和航海技术的进步,为开辟新航路提供条件。
·新航路的 ①开辟:15,16世纪,西欧各国经过一系列航海探险活动,开辟了欧洲通往印度和美洲的新航路。
年代 人物 终点 1487年 迪亚士 进入印度洋 1947~1498年 达伽马 印度 1492~1493年 哥伦布 美洲
②影响:世界市场开始形成;各国各地经济文化联系日益紧密;商贸中心从地中海沿岸移至大西洋沿岸;开辟殖民地。
·早期殖民扩张与掠夺:葡萄牙与西班牙是始作俑者。给亚非美人民带来空前浩劫。
第4课 文艺复兴与宗教改革
意大利文艺复兴:14~16世纪,反封建反教会思想文化运动席卷西欧,被称为文艺复兴。
以人文为武器,抨击罗马天主教会以及神学理论。
·原因:资产阶级生产关系的萌芽。文化自身传承与发展,奠定基础。
·地点:意大利
·代表人物:但丁,达·芬奇,米开朗基罗,马基雅弗利等
·内容:意大利学者在“复兴古典文化”的旗帜下,以人文为武器,抨击罗马天主教会以及神学理论。
宗教改革:西欧宗教改革最先爆发于德国,马丁·路德是德国宗教改革的先驱。
第5 课英国革命
·议会与国王的斗争:
专制统治直接损害了资产阶级和新贵族的利益。
英国资产阶级革命的开始
标志:1640年超开的长期议会,成为英国资产阶级革命开始的标志。
原因:新生的资产阶级和新贵族在政治,经济方面的利益日益趋同,渴望废除君主专制,发展自由资本主义。
·君主立宪制的确立:
光荣革命:查理二世及继承者竭力恢复君主专制,英气资产阶级和新贵族的不满。 1688年,迎请荷兰执政威廉任英国国王。史称“光荣革命”
《权利法案》与君主立宪政体的确立:1689年。通过限制王权的《权利法案》。 1701年通过《王位继承法》。 两部法案使英国确立了“议会至上”原则和君主立宪制度。
第 6 课 启蒙运动
启蒙运动是继文艺复兴之后欧洲新一轮的资产阶级思想解放运动。
·启蒙运动:
①时间:17世纪
②地点:起源于英国,法国声势浩大。
③启蒙思想家:伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,狄德罗
·批判君主专制:启蒙思想家从 自然法 与 社会契约论 入手,否定封建专制制度,提出 天赋人权 和 自然权利学说。
思想家 主张 伏尔泰 英国式“开明君主制”通过国王改革可以过度到君主立宪制 孟德斯鸠 立法,行政和司法三权分立,相互牵制的政府 卢梭 直接民主制的共和国,全体公民参与立法
·宣扬自由和平等:启蒙思想家从“天赋人权”理论出发,宣扬人生来就是平等自由的,自由式源于自己独立意志的一种行为。
从根本上动摇了封建统治的思想基础,为资产阶级革命提供理论根据,进行了舆论动员,为资本主义国家提供系统的政治思想。
第7课 美国独立战争
·独立战争:①开始标志:1773年12月16日晚 波士顿倾茶事件1774年费城会议。 爆发:列克星敦的枪声
进程:1775年4月19日列克星敦的枪声 5月,费城会议,民兵整编大陆军推举华盛顿为总司令。大陆会议成为北美人民反英德最高权力机构。
独立宣言:1776年7月4日,大陆会议正是通过《独立宣言》宣告美国独立。
·美国联邦政府的确立:1787年5至9月,各城代表最终制定《合众国宪法》确立美国联邦制度。
三权分立,相互制衡。
第8课 法国大革命
·破旁王朝统治危机:1789年5月,三级
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