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东方幼儿园学习《指南》宣传月活动方案与总结 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），认真落实《教育部关于印发3-6岁儿童学习与发展指南的通知》精神，学习宣传幼儿教育新理念，普及科学育儿知识，推进保教工作规范化，结合我市实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，坚持科学发展观，深入学习和贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神，用《指南》的理念指导幼儿园、家庭进行科学的保育和教育工作，促进幼儿身心全面和谐发展，不断提高我幼儿教育的质量与水平。 二、主要任务 1．更新教育理念。深入学习《指南》文本，了解幼儿的身心发展水平和年龄特点，明确3-6岁不同年龄段幼儿在各学习与发展领域的合理发展期望和目标，树立正确的教育观、儿童观、发展观、学习观、质量观，将《指南》倡导的教育理念落实到教育实践中。　　2．普及教养知识。《指南》为科学教养儿童提供了权威性的参考和指导，要让广大家长熟知《指南》，实践《指南》，了解科学育儿知识，增强自身教育责任，重视和珍惜与孩子的沟通、交流、分享，创设有利于幼儿健康成长的良好环境。 3．实施科学保教。《指南》尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值。幼儿园要围绕《指南》开展科学保教，认真落实幼儿园一日工作常规，自觉抵制拔苗助长、违反儿童身心健康的错误观念和做法，克服幼教“小学化倾向”，不断提高保教水平。 三、工作步骤 1．宣传发动阶段（2013年6月）：宣传主题为：学习《指南》，了解孩子。利用家长开放日、发放宣传单、家园联系栏等开展广泛的社会宣传，引导广大幼儿园教师和家长了解《指南》精神、学好用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动，使全社会形成重视幼儿教育的共识，营造良好的幼儿教育氛围。 2．学习培训阶段（2013年6月）：围绕学《指南》、用《指南》，组织全体幼儿园教师和家长开展多种形式的学习、培训和交流活动。利用现有的教师学习”培训、课程培训、骨干教师培训、园本培训等平台，做好《指南》理念的宣传与解读工作。运用《指南》的科学理念，帮助幼儿园教师熟悉相关领域儿童学习与发展的目标、典型表现及操作建议。利用家长学校、家长开放日、给家长一封信、咨询服务等形式，开展《指南》的解读、学习、培训和经验交流，帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子，切实提高科学养育儿童的水平。 3．实践研究阶段（2013年6月至2015年）：开展幼儿园一日活动研究，规范保教行为；充分认识幼儿园一日活动合理设计与组织对于幼儿学习与发展的价值。参与德州跃华幼儿园自主性游戏的研究，成立农村幼儿园自主性游戏的实践研究课题组，通过游戏研究，进一步落实幼儿园以游戏为基本活动形式的要求，尊重幼儿的独特学习特点和学习规律，转变教育行为，提高幼儿园教师的指导能力。 4．总结推广收集资料，交流经验、推广成效。在贯彻实施《指南》的同时，各班级要注意经验材料的积累，把感性的认识上升到理性认识。进一步推广先进经验。 四、组织保障 1．建立相关机构 成立工作领导小组（见附件1），负责统筹规划、组织协调。定期组织召开会议，反馈实施情况，及时调整实施策略。 成立工作指导小组（见附件2），负责对《指南》各班级理论及实践研究的指导和督促。了解实施过程中的优劣势，及时向工作领导小组反馈，并提出建设性意见。 以上就是我们对本次宣传月的一些体会认识和方案，我们知 道自己对《指南》的解读还不够深入，但是，我们会在今后的教育工作中不断反思、实践，将认真贯彻《指南》的精神，不断的学习《指南》，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，使每一个幼儿拥有一个快乐生活，健康成长的美好童年。 东方幼儿园 2013．06.30 附件1 东方幼儿园实施《指南》宣传月 领导小组成员名单 组长：王桂燕 组员：陈双燕 马红兰 刘腾 张倩 邢爱芳 附件2 东方幼儿园 实施《指南》 专业指导小组成员名单 组长: 梁红菊 组员：王桂娟 耿文喜 田丽华 张淑芳 王龙荣 曹玉华 任青青