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高等教育心理学考试题目? 一、单选题(共20题，每小题1.5分)? 1.?高等教育心理学的学科性质是(C?)?。?A.理论科学????B.应用科学???C.交叉科学???D.实践科学? 2.?综合运用各种方法，对少数或个别学生进行较长时间的多方面深入研究的方法，称为(?B?)。?A.测验法??B.个案法???C.调查法????D.观察法? 3.?个体心理发展的动力是(?A?)。?A.个体内部矛盾??B.个体心理水平??C.个体生理水平??D.个体遗传条件? 4.?在个体心理发展中起主导作用的是(?C?)。A.遗传条件??B.社会环境??C.学校教育???.实践活动? 5.?大学生的情绪一旦被激发，往往会在较长时间内影响个体的心理与行为，这说明大学生的情绪情感发展具有(?B?)。?A.丰富性????B.心境化???C.波动性?????D.复杂性? 6.下列属于负强化的例子是(?D?)。?A.杀鸡骇猴????B.当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具?C.孩子去医院看病不再发烧了?D.孩子表现不好就饿他一会儿,?表现好才给吃的? 7.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高(?D?)。????A.也是中等???B.不利????C.关系不大???D.最有利? 8.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是(?D?)。?A.认知内驱力??B.附属内驱力??C.欲望内驱力???D.自我提高内驱力? 9.在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于(?B?)。??A.实物直观????B.模象直观????C.言语直观????D.综合直观? 10.如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持在(?D?)。?A.120%??B.130%???C.140%???D.150%? 11.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为(?D?)。A.平原观象?B.起伏观象?C.低谷观象?D.高原观象? 12.关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为(?B?)。?A.认知??B.元认知??C.技能??D.操作? 13.以下各项中属于认知策略的是(?A?)。?A.精加工策略??B.计划策略??C.监视策略??D.调节策略? 14．以下问题属于无结构的问题是(?B?)。?? A.．数学应用题?B．怎样培养学生的创新意识?C．《背影》的作者是谁?D．2008年奥运会主办方是哪个国家 ?15．(?A?)问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。?A.常规性B．发明性C．创造性D．无结构的 ?16．以下不涉及问题解决过程的学说有(?C?)。? A.．桑代克的尝试错误说??B．苛勒的顿悟说??C．巴甫洛夫的经典性条件作用论??D．杜威的分阶段说 ?17.个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于(?B?)。??A.生理自我??B.我念自我??C.心理自我??D.理想自我? 18.大学生自我意识发展的“转折期”是(?C?)。?A.大学一年级??B.大学二年级??C.大学三年级??D.大学四年级? 19．某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，常常言过其实，?怪癖古怪、、、。该人的人格属于(?C?)。?A.冲动型人格??B.强迫型人格??C.偏执型人格??D.焦虑型人格 ?20.大学生中最常见的心理疾病是(?B?)。?A.恐惧症???B.神经衰弱???C.强迫症??D.焦虑症?? 1.高等教育心理学的学科性质是(?C?)。A.理论科学??B.应用科学??C.交叉科学??D.实践科学? 2.在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称?为(?B?)。A.教育经验总结法??B.教育心理实验法??C.实验室实验法??D.个案研究法? 3.赢得“教育心理学之父”美誉的心理学家是(?D?)。?A.班杜拉??B.皮亚杰??C.马斯洛??D.桑代克 ?4.下列属于负强化的例子是(?D?)。?A.杀鸡骇猴??B.当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具?C.孩子去医院看病不再发烧了??D.孩子表现不好就饿他一会儿,?表现好才给吃的? 5.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是(?D?)。?A.认知内驱力?B.附属内驱力??C.欲望内驱力???D.自我提高内驱力? 6.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高(?D?)。?A.也是中等??B.不利??C.关系不大??D.最有利? 7.在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于(?B?)。?A.实物直观???B.模象直观??C.言语直观???D.综合直观 ?8.艾宾浩斯