追寻古越文化的足迹”课题活动方案[精选].docVIP

　我们的时代——教师课题方案大赛征文 “追寻古越文化的足迹”课题活动方案 浙江省绍兴市越城区教育局教研室 312000 刘春文 （地址：浙江绍兴市人民西路67号 邮编 312000 ） 一、课题背景与现状 绍兴建城2500多年，在漫长的岁月当中，绍兴从一个小镇发展为今天钱塘江沿岸的大城市，文化积淀深厚，经济发展迅速，社会和谐稳定。先后获得了中国人居环境奖和联合国人居环境奖等称号。今天，让我们走进绍兴，到民间去“采风”，关注我们平常习焉不察的民风民情，追寻古越文化的足迹，直击现状背后的隐忧，探寻合适的整改措施。 本方案整合了人教版初中语文八下年级第四单元的综合性学习?写作?口语交际《到民间采风去》，以及在全市推行实施的《我是绍兴人》这门地方课程，有的放矢的组织并引导学生走进绍兴的大街小巷，感受古越大地的文化底蕴，探寻文化背后的隐忧，增强“我是绍兴人”的自豪感，树立保护古越文化的责任意识，同时提高自身的调查能力与写作水平。 活动以班为单位，在八年级学生中展开，将所在班级的部分学生分为四个小组，并设立有组织能力及写作能力的人为课题负责人和执笔人，下设固定的小组成员。教师指导每个小组拟定各小课题活动方案，设置调查问卷，并选定调查的对象及活动的场所，时间延续为半个月，第一星期调查，第二星期整理并形成调查报告，每个组员提供详尽的支撑材料作附件。 学生研究性学习活动成员分组安排 编号 成 果 名 称 学 校 组 长 组员 指导教师 绍兴名胜古迹对联情况调查 绍兴市长城中学? 袁诗洁 陈 琪 何冰秋 茹佳萍 陶亚娜 詹佳丽 刘春文 关于绍兴名人文化的调查报告 ? 绍兴市长城中学? 沈梦霞? 李佳瑶 钱嘉瑶 王超楠 刘春文 追溯绍兴传统的节日文化 ? 绍兴市长城中学? 陈舒宁 沈岳萍 宋吉芳 尉鑫欣 陈一未 刘春文 关于绍兴“桥文化”现状调查 ? 绍兴市长城中学? 孙谦 章康洁 毛锦雯 王玉娇 章佳倩 陶大为 刘春文 二、课题具体实施 第一小组：关于绍兴名人文化调查活动方案 活动目标： 1.在绍兴人口流动量大的地方进行“绍兴文化问卷调查”活动。 2.对不同年龄段的外来游人进行绍兴文化提问。 3.将调查好的数据进行整理、归类。分析现状提出相应的对策，反映给有关部门。活动选项 人数 题号 A 百分比 （%） B 百分比（%） C 百分比（%） D 百分比（%） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （四）发现问题并提出建议 在本次调查中，小组发现了不少的问题，主要有以下几个： 1.许多外地游客都冲着鲁迅而来，对绍兴的其他名人却孤陋寡闻。且对于鲁迅，也只注重表面，没有深入的钻研。人们只是抱着看一看，尝一尝的心态来到绍兴。 2.绍兴本地人与它省人一样，对其他的名人，如秋瑾、徐渭等也不太了解。 3.除鲁迅故里之外的绍兴名人旅游胜地，都很冷清，不受重视。 提出的一些建议： 1．加强学校教育力度。展开“名人进课本”的活动。例如：在教科书的附录上添加绍兴名人这一部分，监督学生按时阅览，激起他们对文化名人的关注。 2．加强参观力度。学校，工作单位定时学生、公司职员参观名人故居，名人遗址等。让绍兴人对绍兴名人有更深入的了解。还可以在鲁迅故里等著名的旅游景点，设置绍兴名人文化一日览活动，介绍绍兴其他的名人旅游景点，均衡各个景点的旅游人数。 3．加强宣传力度。在社区橱窗中加入绍兴文化名人介绍这一版块，并且按时出以绍兴名人为主题的宣传黑板报。并且可以通过电视、网络、报纸等，宣传绍兴的名人文化。 4．作为中学生的我们，生长在这文化底蕴深厚的绍兴，在空余时间，可以自己拟一份名人事迹表、名人名言表，将它们分发给外来游客和绍兴市民，让名人文化深入人心。 第二小组：绍兴名胜古迹对联情况调查 活动目标： 调查人们对绍兴的名胜古迹中的对联文化的了解程度。 通过调查，向市民们宣传古城对联文化，从而引起人们对这一方面文化遗产的重视。 让更多的绍兴市民及外地市民了解绍兴名胜佳迹中的对联文化，从而引起人们对于对联文化的重视，陶冶人们的情操。 活动步骤： 研制主题调查问卷 “绍兴名胜古迹对联荟萃”主题调查 年 月 日 职业： 性别： 年龄段（岁）：10~20（ ） 21~30（ ） 31~40（ ） 41~50（ ） 51~60（ ） 其他