西师大版小学三年级下册语文第16课《人类的老师》答辩.ppt

* * 西师大版 三年级语文 下册 第四单元 1.学会本课生字，抓住重点词语，了解哪些老师启示了人类的哪些发明。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，激发同学们热爱科学，学科学的兴趣。 学习目标 1.读课文1-2遍，勾画积累生字词语，标注不认识或者不理解的词语。 自学提示 研（yán）究 蚊（wén）子 均匀（yún） 坦（tǎn）克 机毁人亡（wáng） 工程（chéng） 模仿（fǎng） 末（mò）位 未（wèi）来 毁（huǐ）灭 灾祸（huò） 某（mǒu）人 初读课文思考： 1.课文中人类老师是指谁？ 2.人类从老师身上学到什么？ 深入学习课文内容： 为什么说蝙蝠是人类的“老师”？ 哪一句话说明能当人类“老师”的生物很多？ “何止”说明人类的“老师”很多。 合作探究 1.人类有哪些老师，用括号标出。 2.老师有哪些本领，用横线画出。 3.人类是怎么学习这些本领的，用波浪形画出。 老师们 本领 人类的学习成绩 思路导航 蝙蝠 飞行方法 斑点 飞行 超声波 雷达 飞机 优良的飞机 各种优良性能的飞机 提高轮船速度 轻便省料建筑 越野车 坦克 鸟 蜻蜓 苍蝇、蚊子、蜜蜂 鲸 鸡蛋 袋鼠 贝壳 外形坚固 跳跃 薄壳结构 流线体 蝙蝠（超声波）——雷达 鸟儿（飞行原