专科管理学教学大纲-2013版..docVIP

河南工程学院 专科课程教学大纲 课程名称： 管理学 课程编码： 062223002 适用专业： 河南工程学院专科专业 学 制： 三年 所属院部： 工商管理学院 制订日期： 2013 年 8 月 10 日 河南工程学院教务处编制 二Ο一三年八月十日 河南工程学院 专科《管理学》课程教学大纲 课程中英文名称：《管理学》 Management 课程编码：062223002 课程性质：学科必修课 适用专业：河南工程学院专科专业 学时数：48 ；其中：理论学时：48 ；实践学时： 0；学分数：3； 编写人： 史令喜 ；审定人： 张建华 ； 一、课程简介 （一）课程教学目的与任务 教学目的：管理学是介于社会科学与自然科学之间的一门边缘性科学，十分强调实践性学习管理学原理这门课程的主要目的在于使能够以马克思主义唯物辩证法为指导，理解在管理活动过程中应遵循的思路和原则，掌握课程中学习的管理技术和方法并能够加以灵活运用。 对于管理学有关内容的学习，按了解、熟悉、掌握三个层次要求。具体要求如下： （1）了解管理学课程的基本内容与特点； （2）掌握管理学课程中涉及的基本概念与基本理论； （3）了解管理理论的发展过程及最新动态； （4）熟悉管理基本方法和某些重要而具体的方法； （5）通过案例分析等学习方法，理论联系实际，掌握管理理论的具体运用。 （三）课程教学内容 1、管理概论 2、决策与决策方法 3、计划工作 4、战略管理 5、组织设计 6、人力资源管理 7、组织变革与组织文化 8、激励理论 9、领导理论 10、管理沟通 11、控制活动 （四）先修课程及后续课程 先修课程：高等数学、微观经济学等 后续课程：市场营销学、企业战略管理等 二、课程教学总体安排 （一）学时分配建议表 课?程?内?容 教?学?环?节 讲?课 习题课 实?验 设?计 管理概论 6 决策与决策方法 4 计划工作 4 战略管理 4 组织设计 6 人力资源管理 2 组织变革与组织文化 4 激励理论 4 领导理论 4 管理沟通 4 控制活动 2 机动 4 总计（学时） 48 注：机动4个学时适用于：1、国家法定节假日2、授课教师针对不同专业特点对授课内容有所侧重3、课堂讨论、案例教学等教学方法的创新等 （二）推荐教材及参考书目 1．教材 《管理学》（第三版），周三多主编，高等教育出版社，2010年。 2．参考书目 《管理学》（第11版），哈罗德?孔茨，经济科学出版社，2004年。 《管理学》（第8版），Stephen P Robbins Mary Coulter著，清华大学出版社，2005年。 （三）课程考核方式 《管理学》 三、课程教学内容及基本要求 （一）管理概论（6学时） 1、教学目的 通过学习本章，了解管理的基本概念，课程体系，了解管理学的发展过程、管理学界的杰出人物、这些杰出人物的经典思想和和著名理论，并对管理学的现状与未来有一定的认识和思考。通过本章学习，培养和训练学生积累、探索、思考的能力。 2、教学重点与难点 （1）教学重点 泰勒的科学管理理论；法约尔的一般管理理论；韦伯的行政组织理论；梅奥及其霍桑试验 （2）教学难点 霍桑试验；人际关系学说 3．教学方法 理论讲授和案例分析相结合； 多媒体 4．教学内容 （1）管理活动 ①管理的含义 ②管理的职能 ③管理者的角色与技能 （2）管理思想的演进 ①亚当·斯密的劳动分工理论 ②欧文的人事管理理论 ③泰勒的科学管理理论 ④法约尔的一般管理理论 ⑤韦伯的行政组织理论 ⑥梅奥及其霍桑试验 （3）管理理论的形成与发展 ①经验主义学派 ②人际关系学派 ③决策理论学派 ④权变理论学派 ⑤现代管理理论的新思潮 5．教学要求 了解管理学的发展过程的经典思想和和著名理论，并对管理学的现状与未来有一定的认识和思考。 4学时） 1、教学目的 通过本章的学习，要求正确理解决策的含义和特点，掌握决策的科学程序和影响因素，熟练掌握决策的方法，如SWOT法、经营业务组合分析法（波士顿矩阵）、盈亏平衡分析法和决策树法。 2、教学重点与难点 （1）教学重点 决策过程；决策的分类；影响决策的因素；定性的决策方法；定量的决策方法。 （2）教学难点 确定型决策方法、不确定型决策方法和风险型决策方法。 3、教学方法 理论讲授和讨论；多媒体 4．教学内容 （1）决策的定义 （2）决策的原则 （3）决策的依据