江西省抚州市临川十中2015-2016学年高一上学期12月月考语文Word版含剖析.doc

临川十中2015-2016学年度12月月考 高一语文试卷 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 礼仪文化与社会主义核心价值观1．下列关于中国礼仪文化的表述，不正确的一项是(?????)(3分）A．中国礼仪文化博大精深，蕴含着丰富的思想内涵，代表着社会的善良、和谐、秩序的价值观念。B．从个人的视角看，礼仪追求“向善”，它表现出善良的人性，表明与人为善的态度和善良宽容的心灵。C．从社会的视角看，礼仪是一种“有序”的价值追求。人们遵循礼仪规范，各就其位，各司其职，国家就会秩序井然。D．中国礼仪文化根植于传统社会，带有封建思想的印迹。遵循“取其精华，去其糟粕”的原则，挖掘其中的合理内核，能够提炼一些超越时空的价值观念。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(?????)(3分）A．从儒家对中国礼仪文化的诠释来看，儒家已经意识到礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序的价值观念。B．中国礼仪文化和社会主义核心价值观关系密切，中国礼仪文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。C．我们可以把社会主义核心价值观落小为礼仪价值取向，使其更好地融入社会生活和个人生活，让大众接受。D．将自律和他律有机地结合，礼仪文化可以变成礼仪行为和礼仪习惯。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(?????)(3分）A．中国礼仪文化有着深刻的价值观内涵，传统礼仪文化教育也有着其独特的优势，我们应该通过礼仪文化教育来促进社会主义核心价值观教育的落实。B．深入挖掘中国传统礼仪文化的价值观内涵，需以社会主义核心价值观为指导，从而使社会主义核心价值观建立在中国传统文化的深厚根基之上。C. 中国礼仪文化强调自律，西方礼仪文化强调他律。我们应该将中国礼仪文化和西方礼仪文化有机地结合，保障各种礼仪规范和公约守则为人们自觉地遵守，或者从不自觉到自觉地遵守。D．有效的制度设计和安排，有助于礼仪文化成为每个人的礼仪行为，变成全社会的礼仪习惯，在传播核心价值观中发挥重要作用。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文完成4～7题。(节选自《金史·沈璋传》)对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)() A．招亡抚存/璋之职也/此辈/初无叛心/盖/为贼所胁/有不得已者/故招之复来/今/欲杀之是杀降也/苟利于众/璋死何憾 B．招亡/抚存/璋之职也/此辈/初无叛心盖为贼所胁/有不得已者/故招之/复来/今/欲杀之是杀降也/苟利于众/璋死何憾/ C．招亡抚存/璋之职也/此辈初无叛心/盖为贼所胁/有不得已者/故招之复来/今欲杀之/是杀降也/苟利于众/璋死何憾/ D．招亡/抚存/璋之/职也/此辈/初无叛心盖/为贼所胁/有不得已者/故招之/复来/今欲杀之是杀降也/苟利于众/璋死何憾/ 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)() A．魏明帝太和年间始置进士科目。唐亦设此科凡应试者谓之举进士中试者皆称进士。拜按一定礼节授予(任命C．缘坐是以家族本位、罪人以族的观念为基点正犯本人和相关亲属连带受罚的原则。古代官员正常退休叫作“致仕”古人还常用致事、休致等名称来指官员辞职归家。下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分)() A．沈璋为人谦恭不贪钱财。迪古乃的军队到达上谷B．沈璋为政有方敢于担当。他主潞州事召回逃亡的人采取措施安定了百姓；后因未服从帅府命令帅府欲杀他他却从容地说这是我的职责。沈璋深得众望得到朝廷认可。他挽救了士兵士兵感动朝廷嘉奖他；担任左谏议大夫时张觉不肯受降朝廷他前往招降张觉当天就投降了。沈璋功业有成以病致仕。他后来转任尚书吏部侍郎、西京副留守、同知平阳尹升任利涉军节度使等职；因病辞官去世儿子封赐进士。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)汴京平众争趋赀货璋独无所取惟载书数千卷而还。 (2)璋至招复逋逃赈养困饿收其横尸葬之。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成8～9题。 好事近·凝碧旧池头①韩元吉 (汴京赐宴，闻教坊乐，有感。) 凝碧旧池头②，一听管弦凄切。多少梨园声在③，总不堪华发。 杏花无处避春愁，也傍野烟发。惟有御沟声断④，似知人呜咽。 【注】①好事近：“近”与“令”、“引”、“慢”等均属词的一种调式。 ②凝碧：王维被安禄山所拘，曾赋《凝碧池》诗。 ③梨园：唐明皇选坐部伎子弟三百，教于梨园，号皇帝梨园弟子。宫女数百，亦称梨园弟子。后泛指演剧的地方为梨园。 ④御沟：皇宫水沟。8．词的什么用？请简要分析。（5分）9．词的末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。（6分） 10、补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ” （2）苏轼《赤壁赋》“