对联(微课).pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 语文 对联，又称“楹联”、“门联”， 俗称对子。是写在纸上、布上或刻在 竹子、木头、石头上的对偶语句。 一、探究对联 海日/生/残夜 江春/入/旧年 1.字数 断句 相等 一致 2.词性 位置 名词性词组 名词性词组 名词性词组 名词性词组 动词 动词 相当 相同 海日/生/残夜 江春/入/旧年 注：平仄即平声和仄声。 普通话中的一声、二声 属于平声；三声、四声 属于仄声。 平 平 平 平 平 仄 仄 仄 仄 仄 3.平仄相对 仄起平落 4.内容相关 上下衔接 天文??天对地，地对天。日月对山川 。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟 。 地理??溪对谷，水对山 。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。 二、学对歌诀 时令??朝对暮 ，夏对春 。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。 数目 三对五，万对千。两眼对双拳。孤灯对只履，百世对千年。 碧水 青山 碧水环绕 青山耸出 门前碧水环绕 屋后青山耸出 三、掌握方法 1.扩充 法 将词扩充为词组， 短语，最后成句。 水 山 雨 风 暴雨 狂风 下暴雨 刮狂风 窗外下暴雨 山上刮狂风 窗外下暴雨烟尘滚滚起 山上刮狂风树叶纷纷飞 扩充 法 一湾 溪水 绿 一湾/溪水/绿 两岸/桃花/红 把上联拆成词或词组，再分别作对，组合成句。 一湾/溪水/绿 两岸 桃花 红 2.拆合法 昨日 失败 没有/昨日/失败 哪来/今朝/成功 没有/昨日/失败 哪来 今朝 成功 拆合法 没有 小结： 一、探究对联的特点 二、学习对联的歌诀 三、掌握对联的方法 （扩充法、拆合法） 谢谢 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *