弧长、弦与扇形面积、弓形面积案例教学设计.docVIP

数学案例教学 题目：弧长、弦长与扇形面积、弓形面积案例教学设计 作者：左春香 王瑞霞 单位：唐山市丰南区职教中心 教学内容分析： 下料问题是机械专业每天都要遇到的实际生产问题。经常要遇到的是长度、周长、弧长、弦长、扇形、弓形面积和各种体积重量的计算等数学知识。本节数学课紧密地和生产实习的实例相联系，学生经过自己充分地思考和讨论后，能够更深刻地理解和记忆公式，掌握数学知识在专业生产中的应用。 教学目的：（1）通过学习掌握圆周长、弧长、弦长、扇形面积和弓形的面积的计算。 （2）能熟练运用所学的数学知识解决机械专业中气割、钳工、钣金等工种的计算和下料等实际问题。 教学重点：弧长、弦长、扇形面积、弓形面积的计算。 实际生产问题和数学问题的联系。 课 时：2课时 教学方法：讲练结合、理论联系实际 教学用具：投影仪、黑板、硬纸板做成的两个防护罩和一个圆锥形的烟囱帽、胶片7张， 如下所示： 教学过程：[投影本节课的学习目标][出示胶片1] 案例引入：[出示胶片2] （并用硬纸板按尺寸或比例做两个模型向学生展示，让学生边观察边回答问题）。 提出问题：[单独提问] [师]： 左图中有几个侧面？是什么形状？ [生甲]： 3个，A和B是扇形的一部分，展开后C可能是矩形。 [师]： 回答得很正确，如何计算各侧面的面积和全面积？ [生乙]： 要计算它的侧面积需要掌握扇形的面积公式，全面积当然就是矩形面积和另两个侧面积之和。 [师]： 有道理，可是，你知道那个矩形的长是多少吗？如何计算？ [生丙]： 要计算它的长度还需要掌握弧长公式。 [师]： 右图中的前后侧面是什么形状？它的面积如何计算？ [生丙]： 前后侧面是弓形 [师]： 用气割方法下料时气割长度各是多少应如何计算？ [生丁]： 是各面边线长度的总和。 引入数学知识： [师]： 要解决这些问题，要用到数学中，弧长、弦长、扇形的面积的计算等。这次课我们就介绍这些知识，同时，共同探讨一下机械专业中有关的下料问题 复习导入： [出示胶片3] （让学生独立完成，找个别同学回答） [生]：气割长度为大圆和小圆的周长之和。 L=π×250＋π×1500=1750π=5497.8mm [师]： 刚才这个问题中，复习了圆周长计算公式： [板书]：圆的周长：L=πd=2πr（d为直径） [出示胶片4] [师]： 这个长度还是一个完整的周长吗？ [生]： 答：不是。 [师]： 请同学们看图，在轮缘上和轮毂上两个辐条中心的部分是什么图形？ [生]： 是圆弧。 [师]： 弧的长度应如何计算？本节课我们先研究这个问题。 [板书]： 一、弧长 [师]：360o的圆心角所对的弧长就是圆周长L=πd=2πr，那么1o的圆心角所对的弧长是 多少？ [生]： = [师]：于是可得半径为r（直径为d）的圆中，o的圆心角所对的弧长Ln的计算公式： 是什么？ [生]： Ln== [板书]： 360o的圆心角所对的弧长即圆周长 L=πd=2πr， 1o的圆心角所对的弧长是 = 。 半径为r（直径为d）的圆中，o的圆心角所对的弧长 Ln= = [师]： 有了弧长公式，例1中的问题可迎刃而解了。 [经学生讨论后得出结论并找学生板演] 例1 解：两根辐条间所夹的圆心角==30o,轮缘上两根辐条中心距弧长L1===418.88mm 轮毂上相邻辐条中心距弧长 L2===91.63mm [师]： 事实上弧与角很难测量，故实际工作中常以弦长为检验尺寸，在一圆周上n等分， 求弦长就是圆的内接正n边形的边长。那么弦长如何计算呢？ [出示胶片5] [师生共同分析]：∵在Rt△BOC中，∠BOC=，BC=， ∴ = = sin ∴L=2r sin=d sin [板书]：二、弦长公式 由 = = sin 得o的圆心角所对的弦长 L=2r sin=d sin 其中圆心角=，则L=dsin. [师] 那么例1中若求轮缘和轮毂上的中心距弦长如何计算？[找学生板演] [生] 解：设它们分别为l1和l2，则 l1=d1sin=1600×sin15o=414.11mm l2= d2sin=350×sin15o=90.59mm 评注： 如果再求两辐条间间隙距离，只