七年级思品上第三课第三框《让生命之花绽放》课题.ppt

【教学目标】 1、知识与能力目标： （1）认识每个人的生命都是有价值的。不应轻易放弃生命 （2）知道如何做到珍爱生命 （3）知道怎样才能延伸生命的价值 2、情感态度与价值观 （1）从思想上明确生命是可贵的，无论如何都不能轻易放弃生命，应珍爱生命 （2）在行动上学会在现实生活中珍爱自己的生命和他人的生命 【教学重点】肯定生命的价值 【教学难点】延伸生命的价值 【教学方法】讲读法、合作学习、谈论、师生互动、讨论 【教学课时】：1课时 生命的价值 有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长笑而不答。 一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’记住，无论别人出多少钱，绝不能卖。” 第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，有不少人对他的石头感兴趣，而且价格越出越高。回到院内，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价格来买这块石头。 最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展览，结果，石头的身价又涨了10倍，更因为男孩怎么都不肯卖，竟被大家传为“稀世珍宝”。 男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院，把一切讲给院长听，并问为什么会这样。院长没有笑，望着孩子慢慢说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而大大提高了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不也像一块石头吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有价值。” 生命是珍贵的，需要我们认真加以保护。生命也是脆弱的。在生命受到威胁时，不仅要有求生的意志，也要有求生的方法。 生命旅行之一－创造生命奇迹 * * 算一算： 以现代的医疗条件和生活条件，中国人平均寿命为72岁。如果按寿命82.2岁来算，折算为天，人生也就大约3万余天。 请计算一下，我的生命已用去_____天；我的生命还剩下约_____天。算完后，你的第一感受是________。 感悟：生命是短暂的、不可重复的，每个人的生命只有一次。而生命如花，我们都应该珍惜生命中的每一天，热爱生活，好好学习。 思考：生命有哪些价值？ 一、肯定生命，尊重生命 感悟：自己看重自己，自我珍惜，生命就有价值。 为什么油漆匠自己少算工钱？ 比尔即将失去光明还那么恬淡平静地生活着，油漆匠由此懂得了什么叫做勇气，精神上得到了巨大的鼓舞和收获，因此，他自己要少算工钱。 为什么比尔要多付工钱？ 同样，比尔在二人相处的过程中懂得了残疾人也可以自食其力、活得很快乐和充实的道理，精神上也获得了巨大的收获，因此他坚持要多付工钱给油漆匠。 合作探究：阅读p31故事，思考 ★ 从比尔和约翰·库缇斯的故事中你得到什么启示？ 世界上没有十全十美的生命， 幸福快乐的生活从悦纳生命开始。 2007年9月，某中学的一位初一新生，因为不习惯学校的管理制度，感觉学习压力过大，跳楼自杀，经抢救无效死亡。 2007年上半年，一位学生在情急之下用刀刺伤两位学生，最终抢救无效死亡。 在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。 感悟： 说说下列人物的价值…… 　　　肯定他人的价值，尊重他人的生命 神舟7号航天员，为祖国的航天事业作出重大贡献 生命的价值（1）为他人带来快乐 （2）为他人减轻痛苦 （3）能为家乡和社会作出贡献 　　　肯定他人的价值，尊重他人的生命 奥运会志愿者，他们用微笑带给所有人快乐，他们用无私奉献的精神感动了全世界… 每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要肯定他人的价值、尊重他人的生命。 如果父母不在身边，我的生活会 如果朋友不在身边，我的生活会 如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活会 如果没有农民种田，我们的生活会 缺少亲情，我会感到…… 缺少友情，我会感到…… 面临疾病的侵害和折磨； 陷入到饥饿当中，我们将无法生存。 生命并不是一帆风顺的，当我们的生命遇到困难、挫折和危险时，我们应该怎样做呢？ 地震发生后…… 108小时，北川，中国地震灾害紧急救援队成功营救出一位胡子花白的老人。 127个小时，都江堰，俄罗斯救援队成功救出一位六十一岁的女性幸存者。 146个小时，映秀镇七层楼的废墟下，一名叫沈沛云的中年男子被成功救出…… 150小时,映秀水电公司职员虞锦华被救出。 160小时的生命奇迹北川61岁幸存者被埋8天重生。 ------212小时，生命奇迹再次上演，38岁的女伤员崔昌在巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救。由于没有食物和水，为了不连累两名没受伤的工友，她