第3章学习任务分析.pptVIP

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  • 2017-01-28 发布于湖北
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第3章学习任务分析

信息加工分析的方法类型 用于个人知识的 头脑风暴图 思维导图 蛛网图 群集图 用于内容孤立的任务 特殊任务组织图 生命轮回图:科学 语文结构图:阅读 决策树图:数学 思维过程图 概念图 思维图 系统思维图 用于思维过程 在学科间的转化 信息加工分析方法示例图 胜任力模型的分析方法 胜任力 胜任力是指与参照效标(一般绩效或高绩效)有因果关联的个体的潜在基本特质。基本特质是指个人个性中最深层的且长久不变的部分,不仅与其工作所担任的职务有关,也可借此了解其预期或实际反应,以及影响其行为与绩效的具体表现。 基准性胜任力 鉴别性胜任力 胜任力模型 逻辑思维能力 时间管理 态度严谨 成就导向 口头表达能力 创新性 研发类 IT研发人员的非技能胜任力模型 目的 说出 宇航 服的 结构 学习 类型 言语 信息 专家-新手解决问题比较 专家与新手知识结构与思维方式存在极大差异: 不能从新手角度去推测专家的解决办法 也不能以专家的观点去琢磨新手解决问题的方式与过程。 若教师依据自己的专业知识去理解初学者解决某一问题的心理表征或实际解题步骤,得出的结论可能是错误的 (1)在解决一个具体的问题时,这个领域内的专家与新手有着不同表征方式和解题方式; (2)专家的某些行为常常是自动化的,不需要或需要少量的意识。 (3)专家具有缄默性知识。 工作绩效标准 质 量

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