- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
解决问题(例3) 小数的意义和性质 绿色圃中小学教育网http://www.L 一、复习旧知 0.7 0.604 0.56 1. 这些小数去掉小数点,原数大小有什么变化? 0.7 7 0.7去掉小数点,就是把0.7扩大到原来的10倍。 0.604 604 0.604去掉小数点,就是把0.604扩大到原来的1000倍。 0.56 56 0.56去掉小数点,就是把0.56扩大到原来的100倍。 缩小到原来的 缩小到原来的 缩小到原来的 5.8 320 6 2. 把下面的数分别缩小到原来的 、 、 。 0.58 0.058 0.0058 32 3.2 0.32 0.6 0.06 0.006 10 1 100 1 1000 1 10 1 100 1 1000 1 一、复习旧知 绿色圃中小学教育网http://www.L 我用1万元人民币 可以换多少美元? 1元人民币可以换0.1563美元。 二、探究新知 问题:从图中你能获得哪些数学信息? 我用1万元人民币 可以换多少美元? 1元人民币可以换0.1563美元。 二、探究新知 问题:1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”,你是怎么理解的? 2. 你能解决题目中的问题吗? 预设②:可以根据小数点移动的规律来计算,乘10000 就要把小数点向右移动四位。 预设①:1万元人民币就相当于1元人民币×10000, 所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。 问题:1. 用1万元人民币可以换多少美元?请你列出式子。 2. 同学们,你们还有别的想法吗? 0.1563×10000=1563(美元) 二、探究新知 绿色圃中小学教育网http://www.L 2. 同学们你们是怎么检验的? 预设:1563÷10000=0.1563,算对了。 问题:1. 我们做得是否正确呢? 0.1563×10000=1563(美元) 答:1万元人民币可以换1563美元。 二、探究新知 三、巩固练习 1. 100张A4纸摞起来厚1cm,1张A4纸有多厚? 1÷100=0.01(cm) 答:1张A4纸有0.01cm厚。 绿色圃中小学教育网http://www.L 0.85×100=85(kg) 0.85×1000=850(kg) 答:100kg小麦可以磨85kg面粉, 1000kg小麦可以磨850kg面粉。 2. 100kg小麦可以磨多少千克面粉?1000kg呢? 三、巩固练习 方法一: 82÷100=0.82(件) 0.82×10000=8200(件) 方法二: 10000÷100=100 82×100=8200(件) 答:达到一等品标准的大约有8200件。 根据抽查,这批产品每 100件中达到一等品标 准的有82件。 这批产品一共有1万件,达到 一等品标准的大约有多少件? 三、巩固练习 3. 绿色圃中小学教育网http://www.L 四、布置作业 作业:第47页练习十一,第7题、第8题。 绿色圃中小学教育网http://www.L 小数与单位换算 (例1) 小数的意义和性质 绿色圃中小学教育网http://www.L 一、复习铺垫 1m=( )dm 1dm=( )cm 1m=( )cm 1km=( )m 1kg=( )g 1m2=( )dm2 10 10 100 1000 1000 100 填空。 二、学习新知 小结:在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数据 进行改写。 问题:这些数据太乱了,怎么比呢? 预设:改成相同计量单位的数。 请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 绿色圃中小学教育网http://www.L 二、学习新知 请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 把上面的数据改成以米为单位的数。 80cm=( )m 二、学习新知 请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 1m45cm>1.32m>0.95m>80cm 问题:你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗? 绿色圃中小学教育网http://www.L 提炼方法。 低 高 ÷进率 2. 怎样把低级单位的数改成高级单位的数? 问题:1. 在解答这两道题时有什么相同的地方? 预设:把低级单位的数改成高级单位的数。 二、学习新知 1. 三、巩固练习 24dm=(
您可能关注的文档
最近下载
- 古典文献学第二章 文献的形成和流布.ppt VIP
- 2025年综合窗口岗位工作人员招聘考试笔试试题(附答案).docx VIP
- 纪念中国红军长征胜利89周年PPT课件.pptx VIP
- 2025年中国衬橡胶设备数据监测报告.docx
- (NEW)电子科技大学数学科学学院857概率论与数理统计历年考研真题汇编(含部分答案).pdf
- 中央民族大学非事业编制合同制职工招聘笔试试题及答案2021.docx VIP
- 哲理小故事 哲理小故事.doc VIP
- 2025中央民族大学非事业编制合同制职工招聘10人(第四批)笔试备考试题及答案解析.docx VIP
- (校级台账目录)“全国义务教育优质均衡发展县”督导评估台账目录(中小学通用稿-2024.03.30-修订).docx
- 2025成人高考专升本政治真题及答案.doc VIP
文档评论(0)