(吉林省专业技术职务评聘表中小学教师.docVIP

类 别 中小学（幼儿园）教师 正常 √ 同级 改职 评聘编号 吉林省专业技术职务评聘表 （ 2014年度） 姓 名： 杨佑灵 工作单位： 敦化市官地中学校 申报评聘职务： 高级教师 手 机： 吉林省人力资源和社会保障厅 制 填 表 说 明 1.本表供评聘结合中小学教师系列人员竞聘专业技术职务评聘使用，一式一份，用蓝黑或黑色碳素笔填写。本表必须用标准A3纸正反面印制，左侧折页装订。 2.在封面表头符合“正常”、“破格”、“同级改职”处划“√”；评聘编号由评委会统一填写。 3.任教学段及学科填写现承担学段的主要学科。如：小学语文。 4.职称级别名称是指正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。 5.本表内填写时间均需填写到月，格式为“xxxx年xx月”。 6.本表须存入本人档案，遗失不补。 基本情况 身份证姓名 杨佑灵 身份证号码照片 （1寸或小二寸） 曾 用 名 性 别 男 民 族 汉族 参加工作 时 间 1989年07 月 任教学段及学 科 高中政治 现聘任专业 技术职务 一级教师 任班主任、辅导员时间 22年 聘 任 时 间 1999年01月 从事一线教学年限 25年 在特殊教育学校 连续工作年限 在乡镇及以下中小学 连续工作年限 25年 获“双师型”教师 资格证书 学 习 简 历 类 别 学 校 起止时间 所学专业 学 位 中专 大专 延边师范专科学校 1986年07月—1989年07月 政史 本科 吉林省教育学院 1995年08月—1997年08月 政治 硕士 博士 – 1 – 时 间 工作单位 从事工作 担任班主任、辅导员时间 1989年07月至今 敦化市官地中学 教学 1990年08月－2012年08月 从事中小学教学一线工作经历 专业技术职务评聘经历 职称级别名称 工作单位 资格取得时间 受聘时间 三级教师 敦化市官地中学 1989年07月 1989年07月 二级教师 敦化市官地中学 1992年06月 1992年06月 一级教师 敦化市官地中学 1999年01月 1999年01月 2 – 任现职以来近5年主要工作业绩 本人主要工作业绩，各方面情况100字左右。 教书育人 本人自从事教育教学工作以来，坚持四项基本原则，以生为本，按照党的教育方针因材施教，全身心投入教育教学，教书育人。认真学习教师职业道德规范，热爱教育，热爱学生，无私奉献，指导学生形成正确的人生观“做人第一，学问第二”。 教学业务 本人从事高中思想政治课教学以来，认真钻研教材，不断学习新的教育理念，改革教学，打破传统的教学模式，让学生成为学习的主体，因材施教，认真执行上级下达的教学任务，及时补充知识，更新理念，胜任本职工作。 教研能力 （本学科领域内教研能力水平） 积极学习相关教学理论，积极参加各级教育部门组织的教研活动和参与课题研究，结题。积极参加赛课所出课为优质课，虚心向同行和其他老师学习，不断提高自己的能力。 论文、著作情况（时间、期刊、排名） 《浅谈新课标高中政治教学中要注意的几个问题》发表在《光明日报》的《教育教学》的《博览群书》上的2013年第11期。 指导培养教师 教育教学中，关注青年教师的成长。时时处处做青年教师的表率，从挖掘教材，收集教学资源，再到上课，对学生学情的分析，倾听倾心指导青年教师。同时在平时教学中，定期听青年教师的课，与之交流，给予鼓励，同时提出指导性的意见，使青年教师快速成长，适应高中政治课教学。在学校组织的新老结对活动中，所指导的青年教师的课也受到了领导老师的好评。 其它 - 3 - 任现职以来完成教学工作情况 起始时间 结束时间 课程名称 授课对象 学生 人数 年学 时数 总学 时数 1999年09 2002年07 高中政治 高一 —高三 87人 64 192 2002年09 2005年07 高中政治 高一—高三 90 64 192 2005年09 2008年07 高中政治 高一—高三 97 64 192 2008年09 2011年07 高中政治 高一—高三 89 64 192 2011年09 2014年07 高中政治 高一—高三 8