(品生教学目标2年级.docVIP

各单元教与学目标概览 版别：北师大二年级上 单元主题 评价目标 情感、态度、体验 品德、行为、习惯 社会常识 自然、科学常识 能力、技能、方法 一、 我爱我的身体 了解我的身体 愿意了解自己的身体特征 用各种方式表现自己的身体特征，增强自我意识 在活动中能与他人合作、互相帮助 初步认识自己身体的各部分器官和身体的各种现象 了解自己身体的基本特征及健康状况 测量自己的身体，了解自己生长发育的状况 学会测量身高、臂长、腿长、头围等等 用画、文字等方式记录自己的身体的特征和生长发育情况 保护我的身体 树立健康的生活意识 爱护自己的身体，在日常生活中逐步形成健康的生活与卫生习惯 纠正自己的不良行为，确保身体健康 知道保护身体健康的基本常识 尝试用小实验、表演等方法，了解自己的身体器官 单元主题 评价目标 情感、态度、体验 品德、行为、习惯 社会常识 自然、科学常识 能力、技能、方法 二、收获中的学习与发现 收获的感觉真好 积极参与收获劳动，体验收获的喜悦 养成爱劳动的好习惯 了解秋天人们所进行的生产劳动 用看、摸、闻、尝、问等多种方式,来了解收获物的不同特征和变化 学习安全使用铁锨、耙子等劳动工具 粮食来得真不容易 积极与同伴交流农作物生长和收获的过程，感受粮食来得不容易 养成节约粮食，爱惜劳动成果的好习惯 简单了解农作物的生长要经过播种、施肥、收割等劳动程序 植物生长的秘密 对植物生长过程有好奇心和探索的兴趣 产生热爱自然的情感 亲近、关心自然 了解几种植物的一般生长过程。 能运用收集的资料，自主进行种植实验，并能做好观察记录 我们这里的农产品 对身边的农产品有浓厚的兴趣和了解的愿望。 调查时讲文明、有礼貌，不影响他人的工作 了解各种植物果实的不同用途和常见的粮食、水果、蔬菜的产地与价格 知道农产品与人们生活的关系 学会简单的调查及记录方法 能运用自己所了解的农产品的知识进行有创意的游戏、表演、创作 单元主题 评价目标 情感、态度、体验 品德、行为、习惯 社会常识 自然、科学常识 能力、技能、方法 三、诚实故事会 诚实故事会 积极参加故事会的交流、表演，感受诚实带来的美好体验 欣赏和赞同诚实的行为 不说谎话，能主动承认、改正错误 讲述诚实故事，知道诚实是美德 能正确理解关于诚实的故事 交流、分享自己对诚实故事的看法 诚实的孩子人人夸 愿意做诚实的孩子，体验诚实带来的快乐 夸赞诚实的行为和诚实的人 养成诚实的好习惯 用身边事例说明人人都赞赏诚实的行为 能从生活中发现诚实的行为 单元主题 评价目标 情感、态度、体验 品德、行为、习惯 社会常识 自然、科学常识 能力、技能、方法 四、我爱我生活的地方 我们生活的地方真美 感受生活环境的美丽和发生的变化，萌发热爱自己生活地方的情感 自觉爱护我们生活的地方 知道“美”表现在生活的各个方面 能从自己生活的地方发现美 能用多种方式表达对自己生活的地方的认识和感受 我们生活的地方真方便 感受到生活的地方的方便 加深对生活环境的热爱 尊重为我们生活提供服务的人员 知道与自己生活关系密切的公共设施、服务机构 能收集一定的资料 能独立解决调查活动中遇到的困难。 我们生活的地方真温暖 体验在社区生活的温暖 关心和帮助社区或乡村里有困难的人 用实际行动向为我们服务的人表示感激和尊敬 知道有许多人在为自己的生活服务 能与他人合作、交流、分享社区生活的温暖 爱护我们生活的环境 愿意参加保护环境的活动 有初步的环保意识 参与保护环境的各项活动，言行一致。 为保护环境做力所能及的事，并养成环保的行为习惯。 认识环保的重要性 知道怎样保护环境，爱护公共设施。 能为美化社区提出合理化建议 单元主题 评价目标 情感、态度、体验 品德、行为、习惯 社会常识 自然、科学常识 能力、技能、方法 五、水和我们的生活 我们的生活离不开水 感受水在生活中的重要性 自觉爱护水资源，节约用水 了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水，明确我们的生活一天也离不开水 掌握一定的观察、调查方法 变来变去的水 愿意探究水的科学现象 养成勤于观察、乐于探究的习惯 知道水在大自然当中有不同的形态 了解水的三态变化，感知大自然中水的循环规律 掌握一定的科学探究方法 能用多种方法探索水的科学现象 保护水，节约水 积极、主动的参与到节约用水和爱护水资源的各类活动中 感受水资源的稀少和宝贵，增强节约用水、保护水资源的意识和责任感 把节约用水的观念落实在日常生活的行为中 初步了解水资源的现状。 初步掌握爱护水资源的有关知识，知道如何一水多用 掌握日常生活中节约水、保护水资源的主要方法 单元主题 评价目标