定积分的应用讲解.doc

中 国 计 量 学 院 教案 2009 ～ 2010 学年 第 1 学期 二级学院（部、中心） 理 学 院 1 学 科 （ 专 业 ） 公共教学部 1 课 程 名 称 高 等 数 学 1 授 课 对 象 1 授 课 教 师 张书陶 1 职 称 职 务 讲师 1 教 材 名 称 高 等 数 学 2009年 月 日 高等数学 课程教案 第六章 定积分的其应用 §6.1 定积分的元素法 §6.2 定积分在几何学上的应用 授课类型 理论课 授课时间 教学目标或要求： 1．掌握元素法的基本思想 2．能够应用元素法将平面图形的面积转化为定积分问题 3．熟练地应用本节公式计算平面图形的面积 教学重点：1．元素法 2．平面图形的面积 3．立体的体积 教学难点：1．平面图形的面积的求法； 教学内容: （一）复习概述上章内容，引出本章 （二）讲授新课 1．定积分的元素法 2．直角坐标系下平面图形的面积（重点用实例说明） 3．极坐标系下平面图形的面积（重点用实例说明） （三）总结 教学手段与方法：以板书讲授为主，使用电子教案 思考题、讨论题、作业： 作业：P284 2（1）（2）、4、5（1）、10 预习：体积 平面曲线的弧长 参考资料（含参考书、文献等）： 1、《高等数学》同济大学应用数学系 高等教育出版社 2、《新编高等数学学习辅导》 西安电子科技大学出版社 3、《高等数学辅导及教材习题解析》 朝华出版社 第一节 定积分的元素法 定积分是求某种总量的数学模型，它在几何学、物理学、经济学、社会学等方面都有着广泛的应用，显示了它的巨大魅力. 也正是这些广泛的应用，推动着积分学的不断发展和完善. 因此，在学习的过程中，我们不仅要掌握计算某些实际问题的公式，更重要的还在于深刻领会用定积分解决实际问题的基本思想和方法——微元法，不断积累和提高数学的应用能力. 一、 再论曲边梯形面积计算 设在区间上连续，，为曲边，的曲边梯形的面积。 1 用任意一组分点 将区间分成 个小区间， 并记 相应地，个窄曲边梯形，个窄曲边梯形的面积记 ；于是 2．采样: 以不变高代替变高，以矩形代替曲边梯形， 3．求和: 积零为整， 4．取极限: 使近似值向精确值转化 分析: 上述做法蕴含有如下两个实质性的问题： 分成部分区间，相应地分成部分量， 这表明：对于区间具有可加性。 (近似，的高阶无穷小。 ，的极限方才是精确值。故关键是确定 通过对求曲边梯形面积问题的回顾、分析、提炼， 。 1．能用定积分计算的量， (1) 与变量的变化区间有关； (2) 具有可加性； (3) 可近似地表示成。 2的定积分表达式步骤 (1) 根据问题，为积分变量，； (2)分成若干小区间，， 的近似值 ( 为上一连续函数) 则称为量的元素，。 (3)的元素作被积表达式，为积分区间， 这个方法叫做元素法，的元素的微分表达式 因此，。 （总量）表示为定积分的方法——微元法，这个方法的主要步骤如下： （1）由分割写出微元：根据具体问题，选取一个积分变量，例如为积分变量，并确定它的变化区间，任取的一个区间微元，求出相应于这个区间微元上部分量的近似值，即求出所求总量的微元 ； （2）由微元写出积分：根据写出表示总量的定积分 2、讲解注意: 应用微元法解决实际问题时，应注意如下两点： （1）所求总量关于区间应具有可加性，即如果把区间分成许多部分区间, 则相应地分成许多部分量, 而等于所有部分量之和. 这一要求是由定积分概念本身所决定的; （2）使用微元法的关键是正确给出部分量的近似表达式，即使得. 在通常情况下，要检验是否为的高阶无穷小并非易事，因此，在实际应用要注意的合理性.  高等数学 课程教案 第六章、定积分的其应用 §6.2 定积分在几何学上的应用（二） 授课类型 理论课 授课时间 教学目标或要求： 1．掌握旋转