沪教版社戏解析.ppt

研读人物 升华主旨 文中刻画了一群淳朴的平桥村人，其中有“我”的小伙伴，也有“我”的长辈，你最喜欢其中哪一位？说说你的理由。 （圈画文中相关的人物描写，归纳人物性格特点） 自主圈画5分钟,同学们向全班展示交流。 那夜的豆未必好吃，那夜的戏未必好看，那“我”怀念的到底是什么？ 罗汉豆并不是无上的美味，但那是要好的伙伴们齐心协力做好的，因此便变成了无法再吃到的好豆。社戏也并不是引人入胜，但看戏时有伙伴的陪伴，因此便变成了无法再看到的好戏。童年的快乐、甜蜜，也便变成了永恒的回忆。 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之于酒也。” —— 欧阳修 迅哥之乐不在戏， 在乎山水、人和之间也， 山水、人和之乐，得 之心而寓之于戏也。 “我”所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。 “我”对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。 双喜是一个聪明能干、善解人意，考虑问题周到，而且反应灵敏，充满自信，有组织才能和号召力，是孩子们的当然领袖。 ⑹双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!” ⑴当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。 聪明机灵。 ⑵当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大，②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。 反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。 ⑶看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。 聪明、细心。 ⑷归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的。 考虑事情周到。 ⑸吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。 考虑事情周到、聪明机灵。 做事有始有终，反应灵敏。 ⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的” 。 ⑴“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。 善良宽厚，爱惜劳动果实 ⑵六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?” 淳朴、好客。 好强。 ⑷六一公公送豆给母亲和我吃。 淳朴、好客、热诚。 六一公公是一个宽厚善良、淳朴好客、热诚又好强的老人。 阿发 双喜 六一公公 桂生 宽厚、淳朴、好客、热诚 憨厚无私、热情淳朴 聪明、能干、善解人意、有 组织才能和号召能力 机灵、勤快 文章脉络： 事件 人 看戏前 （归省小住平桥村） 乐土 好友 趣事 看戏中 （到赵庄看社戏） 戏前波折：三次 夏夜行船 （水乡月夜图） 开船（动作） 景物描写 （所见所闻所感） 船头看戏：失望 月夜归航：偷豆 看戏后 （六一公公送豆） 余波 双喜 阿发 六一公公 * 社戏 童年，像一条七色的彩虹， 时常引导我们走向梦的故乡；童年，像一首动听的歌曲， 伴我们在人生的舞台上徜徉；童年，像一瓶醇香的美酒， 将我们纯真的往事珍藏， 并且愈酿愈香。 鲁 迅 社 戏 鲁迅 鲁迅，原名 ，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级革命家、 家和 家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《 》，散文集《 》，小说集《 》、《 》和 《 》,本文选自《 》。 作者简介 周树人 思想 文学 狂人日记 朝花夕拾 故事新编 呐 喊 彷 徨 呐 喊 本文体裁是 。 文体认识 、 和 构成小说的三要素。 其中， “ ”是主要要素。 小说的情节结构分为 — — — 四个部分。 小 说 人 物 情 节 环 境 人 物 开 端 发 展 高 潮 结 局 文中的“我”是不是鲁迅？ 不是。鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆