(墨江一中教科研工作改革实施报告.docVIP

墨江一中教科研工作经验交流 尊敬的各位领导，老师： 大家下午好！ 首先非常感谢县教研室给我们这次机会，与大家共同就学校的教研工作进行交流。这对我们来说是一次难得的学习机会，同时这也是领导对我们所做工作的鞭策和鼓励。我校一直坚决贯彻执行县教研室的各项要求，认真开展以校为本的教学研究活动，扎扎实实地做好学校教科研工作。我校教科研工作是以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。“以打造高效课堂教学”为主阵地，充分发挥教科研的先导功能，学科课堂教学为基地，把教学工作与教研工作有机地结合起来，充分利用全校教师教育教学的资源，认真探索教学规律，努力提高教师队伍的素质，转变教师教育理念，改变课堂教学方式, 规范课堂教学行为，构建适合当前教育教学发展的高效课堂模式，进一步提升我校的教育教学质量。下面就我校这一年来在教学教研方面所做工作给在座各位作交流。 一、抓好教研组的集体备课工作 我校教科处狠抓以学科教研组为单位的集体备课工作。紧紧围绕高中新课程改革，围绕我校“2115”高效课堂教学模式这个中心，各教研组组织相关年级学科教师，以年级学科组为单位，进行了集体备课。高一、二年级各相关年级学科教师，就本学科教材，分章节，认真研讨积极开展集体备课。对如何突破学科教材的重点、难点和采用的教学方法开展集体备课。每周各组集体备课形式多样，有分组备课、集中备课、分组与集中备课相结合，分组与个别备课相结合；发挥集体智慧，最后编写成导学案。备课内容多样化，有说课、评课、讨论教学中疑难问题，讨论教学方法与复习方法，研究课堂教学设计与课堂教学效率等。我校的集体备课，各有特色，在原有基础上有进步、有创新，对提高广大教师的教育教学水平，促进我校教育教学质量的提高起到了积极的推动作用。 二、认真组织教师上好课堂教研课、观摩课 抓好课堂教学是我们本学期的重点工作之一。学校领导成员带头进行课堂教学实践，学校领导带头讲课，又广泛深入课堂听课，进行课堂教学进行视导，组织开展研究课活动。各教研组在集体备课的基础上认真开展了本组的听评课活动，组内公开课活动。各组教师基本上能按要求完成每学期5节左右的听评课交流。除了各教研组的听评课活动外，教科处还组织规范有质量的公开课活动：语文组的徐晓玲老师、温清成老师，熊忠华老师，数学组阳元福老师、沙万邦老师，英语组吴颖老师，政治组李成荣老师开出一节全校公开课，他们在课堂中展示自己的教学理念，相互交流思想，使我校教师获益匪浅。在很大程度上，提高了教师的课堂教学水平，促进了教师的专业发展。 三、组织开展墨江一中中青年教师同课异构课堂教学竞赛 为深化课堂教学改革，提高新课改下的课堂教学效率，进一步激发教师对新课改下课堂教学研究与实践的积极性，2014年4月中旬教科处制定了《中青年教师“同课异构”课堂教学竞赛方案》，根据制定的教学竞赛方案在全校开展大规模的课堂教学竞赛活动。活动分为初赛和复赛两个阶段。各教研组4月17日—5月9日在组内开展初赛，确定参加复赛教师； 5月12-5月16日开展复赛，复赛分语文、数学、英语、文科综合、理科综合、体育六组，由我校教学经验丰富的老教师担任评委，并做了全程录像，供全校教师观摩，公开课结束后各科主评委对各科教学进行总结。复赛评出一等奖6名；二等奖7名；三等奖8名，并于2014年5月20日下午总结发奖。通过课堂教学竞赛，提高了我校课堂教学的质量和教师专业技能，促使教师之间相互学习、取长补短、达到共同提高的目的。 四、抓好教师培训工作 教师的素养决定了教育的成败。教师素养的不断提高，教师的成长离不开自身的努力，同时也离不开各种形式的培训和交流，通过校本研训来满足教师专业发展的需要。帮助教师在改革的过程中不断更新教育观念，不断发现和解决问题，不断变革教学方式，调整自己的教学行为，实现专业水平的提高，在教学改革的实践中实现真正的成长。 在学校领导的大力支持下，克服各种困难，经过精心安排，我科室组织了多次较大型的省、市、校级教师远程和外出学习交流活动。2013年10月我校组织政治、历史、地理科目的三名教师到上海参加骨干教师培训研修，同时安排高一、高二、备课组长及高三年级二、三分部教师到元江民中参观学习；2013年12月19日--21日安排教师参加普洱市教育局组织的构建高效课堂培训学习；2014年1月4日-18日组织冯蓉、高祖爱两位英语教师到上海培训研修；2014年7月组织鲁朝志、冯荣生、王林凤三位教师到上海培训研修；同时安排我校校级领导、分部主任共16人到河北省衡水二中参观培训学习；7月20日，为了更好开展我校高效课堂，教科处组织全校任课教师进行为期一天的理论学习培训；在学期中途，对全体教师进行了ppt的制作，电子白板的使用和教育云平台空间的使用的培训活动。2014年11月1日至