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工作者 幸福着 忙碌着 快乐着 十年的教学生涯，结下了一批批聪明可爱的学生；十三年的教研之旅，不仅使我有幸结识了全区中学思想品德教师、全区中小学业务校长和业务主任，更有幸结识了在座的兄弟姐妹。因此，我今天向大家汇报的主题，也是自己的心路历程，暂且定为：工作者、幸福着、忙碌着、快乐者。 一、工作的幸福 1. 我是一名教研员。教研员是干啥的？你要是问学生，保证有99%的不知道教研员是何许人也，知道的那1%的学生大概一定是教师子女。什么是教研员？连我自己也不清楚，这就叫找不着北。于是，我开始在百度中搜索：教研员是学科教学中的中坚骨干分子，是学科教研的当然带头人，是学科所有任课教师的指导教师，是“老师的老师”，是“教师专业成长的促进者”。于是，我心中拥有了一份自信与幸福。 2. 我是一名中学思想品德教研员。为什么呢？现在德育课程的学段划分是：小学叫品德与生活(低年级)、品德与社会(高年级)，中学叫思想品德，高中叫思想政治，因梁园区无高中学校，所以我只是一名中学思想品德教研员。 3. 丰富多彩的教材版本。目前，在全国范围内，思想品德教材版本大概有九种：人教版、粤教版、陕人教版、北师大版、湘教版、鲁教版、苏教版、人民版、冀教版。在多版本教材比较中，人教版市场广泛，水准较高，深受师生欢迎。其中，梁园区、睢阳区、开发区和市直学校用的是粤教版，虞城用的是人教版，永城用的是陕人教版。 二、忙碌着的快乐(酸甜苦辣教研员) 4. 开展了N次教研活动。教材分析会、学情分析会、教学视导检查、多媒体公开课观摩、送课下乡、中招复习研讨会、教师基本功竞赛、中学生十六大和十七大知识竞赛、中学生纪念改革开放三十周年演讲比赛等，贯穿在我忙碌的生活中，充实我紧张的工作中。 5. 命制了N套各类试卷。从每个学期看，测试卷、期中考试卷、期末考试卷循序渐进，连环轰炸。一个字、一个标点都要确保万无一失，同时提倡100%的原创。办公室里组题、走路甚至连睡觉的时候都在想题，过年过节在编题，暑假寒假对每个教研员来说都是水中花、雾中月，海市蜃楼。就思想品德学科来说，上学期共命制各类试卷54套，而且自我加压，确保质量第一，确保原创至上。 6. 缩写了几套教材教辅。为促进自身的专业成长，强化业务立身意识，积极参加省教研室组织的地方课程编写工作，先后参编了《中小学“三个代表”重要思想学习读本》、《社会主义荣辱观学习读本》、《课改风来满眼春》、《课改雨洒花正红》、《课改硕果满枝头》等，大大提升了自身的综合素质。 7. 参加了4年中招命题。05、06、08、10年四进监狱，每次都是全天候封闭至少34天。一个月的洗礼与历练，非同寻常的人生历程，给我定格了责任，留下了难忘，升华了感动，拥有了收获。 收获之一：靠业务吃饭，靠实力说话。在我认为，参加中招命题，这是一种工作，这是一种光荣，这是一种使命，这更是一种责任。因为，命题要面向全省的初中毕业生，要面向全省的初中毕业班教师，要面向全省的父老乡亲，命题要站在对全省初中毕业生负责的高度，要站在省教育厅要求的高度，要站在新课程改革的高度。所有这一切，对一个命题者来说，勿庸置疑，命题质量和水平应是全部工作的重中之重。命题质量从何而来？靠自己的业务，靠自己的实力，靠自己的学识，靠自己的积累，靠自己的智慧，靠自己的创造，相信自己，成功就在眼前！ 收获之二：考试即生活，命题即生活。众所周知，人的一生会经历大大小小无数次的考试，这是每个人生活的一部分。如何体现“考试即生活”的命题理念？如何体现“以人为本”的命题理念？如何突出政治学科自身属性的命题特色？所有这一切，对一个命题者来说，关注国计民生，关注社会生活，关注学生生活，理应是命题工作走向成功的关键所在。关注“社会主义荣辱观”、关注“社会主义新农村建设”、关注“创新型国家的建设”、关注“和谐社会”、关注“资源节约型社会和环境友好型社会的构建”、关注“中原崛起”、关注“塑造河南形象”，如此等等，对政治学科命题来说，把握宏观，把握全局，惟有如此，才能使试题有一定的高度，富有时代感。 收获之三：从小处着手，向新意迈进。艺术源于生活，高于生活，命题也是一种艺术，同样应源于生活，高于生活，这样命题工作才会出新意、出特色、出风格。处处留心皆学问。结合教材所学知识，联系学生实际，我们曾经对社会生活中出现的各类宣传标语进行过精心的试题打造。如“百年大计，教育为本”、“天下兴亡，匹夫有责”、“远离毒品，珍爱生命”等，大家会经常碰到，但它与教材有哪些交相辉映的结合点呢？这就要求考生不仅要把握教材知识，更要学会运用所学知识分析问题和解决问题，旨在考查学生的知识迁移能力。如我在郑州银基商贸城墙上看到“税收连着你我他，富民强国靠大家”这一标语时，我给学生出了一道概括题，学生感到新颖别致，又有话可说，有感而发。咱们大家是否也看到了