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洋县洋州镇中心小学 青年教师师徒结对协议书 为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。经学校教研牵线，双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议： 一、师傅职责和义务 1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、教风、业务水平，学科素养方面以身作则，率先垂范。对徒弟应真诚关心，热心指导，把自己丰富的教育教学经验传授给他，促使其快速成长。 2、指导徒弟制订专业成长和教学计划，并经常检查计划的执行和落实情况。 3、平时在钻研教材、备课上课、批改作业、课外辅导等各个环节对徒弟进行指导。每月至少进行一次教案审阅和作业检查，给予悉心指导并签出指导意见。 4、每月推门听徒弟上课至少两节，记录详实，并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持徒弟参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。 5、每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学论文、经验总结或心得体会。 6、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。 二、徒弟职责和义务 1、虚心好学，乐意接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。 2、在指导教师的帮助下，周密制订专业成长和教学计划，并认真执行。 3、在备课、教学等方面虚心向师傅请教，自觉向师傅学习，认真探讨并积极改进教育教学方法，努力提高课堂教学效果，提高质量。每月将自己的备课、作业批改情况交给师傅检查，谦虚的听取师傅指导，改进自身不足。 4、积极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每月观摩师傅课堂教学至少1节，并认真做好记录，写出听课体会。每学期至少上1-2节汇报课。 5、自觉学习教育教学理论，每学期研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记（不少于5000字）；积极参加或协助课题研究负责人进行教育科研课题的研究工作，撰写一篇论文、经验总结或心得体会，争取在县级及以上的评比中获奖或公开发表。 6、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向师傅请教班级管理的方法和艺术。 7、每学年结束时做好一份工作、学习的汇报总结。 三、本协议书有效期为2—3年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和教导处各存一份。 师傅（签名）： 徒弟（签名）： 联系电话： 联系电话： 时间： 年 月 日 洋县洋州镇中心小学 洋县洋州镇中心小学“师徒结对”活动实施方案 一、指导思想 学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键在于教师素质。要实现学校长盛不衰，必须要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。为充分发挥我校名师、学科带头人、教学能手、骨干教师等优秀教师传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，提高教育教学水平，从而打造一支教艺精湛、教研基础坚实的教师队伍，造就一批在省市县区有影响力的名师，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升，促进学校教育教学质量和办学效益的提高，特制定“师徒结对”活动方案。 二、管理与考核 1.学校成立师徒结对工作指导小组 领导小组组长：路秀兰 副组长：王洪平 考评小组成员：所有领导及教研组长 2.评估考核与激励机制 师徒结对工作由教导处实施常规管理，建立师徒结对档案，各教研组协助教务处记录师徒成长历程，作为年度评优评先及晋级的参考依据。鼓励教师博采众长，走出自己的教育改革创新之路。学校教导处采用分阶段、多渠道对师徒结对工作进行目标考核，强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价，师徒一奖俱奖。实行动态过程管理，对不称职的师傅予以调换，并在QQ办公群上公示；对不认真履行职责的师徒给予批评教育，限期改正。 3．待遇和奖励 ①学校对师徒结对工作中的指导教师给予一定的物质奖励。根据学期中开展的活动情况，教导处平时抽查的情况，期末时指导老师和青年教师上交的材料、每学年评选一次“优秀师徒结对教师”并颁发荣誉证书。 ②优先给予师徒共同外出学习的机会。 ③徒弟在上级教育主管部门举办的教学比赛中获县、市级以上奖励，每人次奖50元、100元，师徒同奖；获省级以上奖励，学校另行奖励办法。 ④凡职称评审、名师等评选工作中需要提供培养教师材料的，一律是本方案中指定的培养